CARNAVAL CON PELUSA

Me imagino que ya todos sabéis quien es Pelusa...

Pelusa es nuestra mascota, es una brujita simpática que nos está acompañando durante todo este curso y que ya ha visitado la mayoría de las casas de los niños y niñas de mi clase y pronto visitará las que aún no ha visitado. Pasa con nosotros mucho tiempo y, junto con Pepín, el gracioso monstruo de las palomitas, se han convertido en dos miembros más de nuestra clase.

Llegado el Carnaval, ¿que mejor disfraz que uno de Pelusa? La editorial incorpora una careta de nuestra amiga dentro del material de los alumnos así que ellos apenas tuvieron que hacer nada. Una vez que le puse la goma a cada una de las caretas, que ya venían decoradas, "mis peques" se la colocaron enseguida y... ¡a llevársela a casa! ¡Qué contentos se pusieron cuando les dije que se la podían llevar! Posaron para la foto muy alegres y sonrientes... ¿A ver si adivináis quien es cada uno de ellos? 

¡FELIZ CUMPLEAÑOS, PATRICIA!

El pasado martes 18 de febrero, Patricia, la enfermera del cole, cumplía años.

"Patri", como le gusta que la llamemos, se ha convertido en un miembro más de nuestra clase ya que permanece mucho tiempo con nosotros. No solo cuida de Lucas sino que se implica en cuantas actividades organizamos y esta pendiente, en todo momento, de la salud de todos los niños y niñas de la clase y de todo el colegio...

Ese día, esperamos muy calladitos a que Patricia entrara en clase, y cuando lo hizo, gritamos todos muy fuerte: ¡Sorpresa! y le cantamos "Cumpleaños feliz". Se colocó la corona que, en secreto, le habíamos preparado y así de guapa estaba con ella puesta:

Todos los niños y niñas de mi clase querían felicitarla y mostrarle su afecto, ¡queremos mucho a Patricia! Todos juntos le dieron un fuerte abrazo:

Cuando terminamos el trabajo de fichas y llegó la hora de desayunar, Patri había traído galletas y zumos muy ricos para todos...¡Había un montón y estaban deliciosos! ¡Como nos pusimos! 

Antes de ir a casa, Patri nos repartió unas chuches muy ricas y muy sanas.

¡Muchas felicidades "Patri"! ¡Gracias por cuidarnos tanto, gracias por el desayuno tan rico y que cumplas muchos más!

PELUSA VISITA LA CASA DE ASIER

Otro viernes más que, al entrar, los niños y niñas de mi clase estaban pendientes de quien se llevaría a Pelusa a su casa ese fin de semana. Cada vez quedan menos papelitos dentro de la tripa de Pepín y los que aún no se han llevado a nuestra amiga se ponen un poquito nerviosos.

El pasado viernes 14 de febrero era Nazaret la encargada de coger el papelito de la tripa de Pepín, en él estaría escrito el nombre del niño o niña que tendría la suerte de pasar todo el fin de semana con Pelusa.

Nazaret copió el nombre en la pizarra y enseguida Asier levantó la mano, el nombre escrito era el suyo. ¡Que contento se puso cuando vio que era él quien se llevaba a casa a Pelusa!

A la vuelta del fin de semana, el lunes, tanto Asier como Pelusa venían con muchas ganas de contar todo lo bien que lo habían pasado juntos estos tres días. Fueron de paseo y cogieron piedras por el camino. También subieron en coche, fueron a comprar y Asier nos contó que Pelusa se portó fenomenal. Han ido a visitar a la familia de Asier y así  nuestra brujita les pudo conocer...¡Ha sido un fin de semana fantástico!

¡Muchas gracias a Asier y a su familia por haber acogido durante el fin de semana a Pelusa y por haber participado en el Libro Viajero!

14 DE FEBRERO: DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD

El pasado 14 de febrero era el Día del Amor y la Amistad y por ese motivo, la "seño" María organizó una actividad muy cariñosa con los peques de mi clase...

A cada uno de ellos les dio una hoja en la que había dos "emojis" besucones y una tira rectangular en blanco... 

Tenían que colorear los emojis y escribir en la tira rectangular  "TE QUIERO" con letras de colores. Después se recortaba todo y se plegaba la tira de papel en forma de acordeón, pegando los extremos de la tira a cada uno de los "emojis". El resultado era una manualidad muy amorosa...

Una vez que estaban todos acabados, estaban deseando llevársela a casa y cada día me preguntaban si ya se la podían llevar...

No pude hacer fotos de los niños y niñas mientras realizaban la actividad pero sí que les hice una foto con el resultado de su trabajo el día que por fin se lo llevaron a casa. ¡Cuantas ganas tenían de llevárselo!

¡FELIZ CUMPLEAÑOS, PAULA GARCÍA!

El pasado jueves 13 de febrero, Paula García venía especialmente contenta al colegio. ¡Era su cumpleaños! ¡Cumplía 5 años!
Paula ya llevaba anunciando desde hacía tiempo que pronto sería su cumpleaños y por fin llegó ese día.

Llegaba al colegio muy ilusionada porque iba a invitar a sus amigos y amigas de la clase a desayunar, ¡eso les encanta a los peques de mi clase!

Una vez que se puso la corona que ya estaba preparada, le cantamos "Cumpleaños Feliz" y posó así de alegre para la foto:

A la hora de desayunar, una vez acabado el trabajo, había galletas y batidos para todos. Las galletas eran de animales marinos y estaban riquísimas, igual que los batidos, ¡había un montón y pudieron repetir lo que quisieron!! Todo delicioso... MMmmmm!!

¡Muchas felicidades, Paula; gracias por el desayuno tan rico y que cumplas muchos más!

PELUSA VISITA LA CASA DE MARCOS

Otro viernes más, el 7 de febrero, que los niños y niñas de mi clase entraban pensando en quien se llevaría a Pelusa a casa ese fin de semana...¡Qué nervios!

Eric fue el encargado de coger un papelito, de los que guarda Pepín dentro de su tripa, en él estaba escrito el nombre de la persona afortunada que pasaría unos días con nuestra brujita preferida.

Eric copió el nombre que estaba escrito en el papel en la pizarra, y no había terminado de escribirlo cuando Marcos levantó la mano, muy contento, diciendo: "¡Es el mío!"; y sí, en la pizarra ponía: Marcos, ¡iba a pasar un fin de semana completo con Pelusa!

A la vuelta del fin de semana, cuando regresamos el lunes al colegio, Marcos venía con muchas ganas de contarnos lo que había hecho durante el fin de semana con nuestra mascota: por lo visto no han parado, el mismo viernes por la tarde fueron a la Plaza Mayor a jugar con un amigo. El sábado por la mañana salieron a comprar y por la tarde fueron a montar en bici. El domingo fueron a casa de los abuelos, y por la tarde estuvieron con unos amigos... Ya en casa, Pelusa, muy cansada, durmió con Marcos y así acababa para ellos en emocionante fin de semana...

¡Muchas gracias a Marcos y a su familia por haber acogido durante el fin de semana a Pelusa y por haber participado en el Libro Viajero!

UNIDAD 4: VIAJAMOS POR EL MUNDO

Ya hemos comenzado la cuarta Unidad Didáctica del presente curso escolar, "Viajando por el mundo".

Esta unidad gira en torno a centros de interés y temas muy interesantes que van a despertar la curiosidad de los niños y niñas: la Tierra y el invierno.

Los alumnos y alumnas conocerán el planeta Tierra: su forma, los continentes, los océanos, los mares, los ríos y las montañas. Identificarán diferentes tipos de paisajes y algunos de los animales que viven en ellos. Descubrirán que los continentes están formados por países y éstos, por ciudades y pueblos.

Trabajaremos los medios de transporte relacionados con los viajes así como los recursos tecnológicos que nos permiten comunicarnos. Avanzaremos en el conocimiento de las características de la estación, el invierno: las prendas de vestir y los fenómenos atmosféricos.

A continuación enumero los contenidos que trabajaremos en esta Unidad por si queréis repasarlos y reforzarlos en casa:

• La Tierra.
• La superficie de la Tierra.
• Aspecto de la Tierra: forma y colores.
• El globo terráqueo, el planisferio.
• El clima de la Tierra.
• El Sol y la Luna.
• Los continentes.
• El agua en nuestro planeta: ríos, lagos, embalses, mares, océanos (el fondo del mar)
• Diversidad de rasgos físicos, casas, alimentación y costumbres en cada continente.
• Diferentes paisajes: playa, montaña y nieve. Elementos propios de cada uno.
• Los países, las ciudades y los pueblos de la Tierra.
• Medios de transporte para viajar: tren, barco, avión, globo y avioneta.
• Los desiertos: tuaregs.
• La pradera americana: los indios.
• La sabana africana.
• La estepa asiática.
• Los bosques y la selva.
• Sensaciones del cuerpo: frío y calor.
• El invierno: características, prendas de vestir relacionadas con el frío.
• Emociones: generosidad.
• Números: repaso del 1 al 4.
• Número 5: ordinal y cardinal.
• Asociación número-cantidad.
• Composición y descomposición del número 5.
• Series creciente y decreciente de números.
• Colores: rosa, verde, marrón, azul, amarillo, rojo, morado, naranja, gris.
• Propiedades de los objetos: igual-diferente.
• Tamaños y medidas: grande-mediano-pequeño, muy alto-alto-bajo.
• Situaciones espaciales: alrededor, derecha.
• Pensamiento lógico: series, conteo, suma.
• Cuantificadores básicos: uno-varios, mitad, más-menos.
• Formas geométricas: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo.
• Organización espacio-temporal: puzles.
• Sonidos del tambor y flauta. Instrumentos musicales de viento.
• Canciones, cuentos, poesías, retahílas.
• Lenguaje oral y escrito: trazos curvos y en espiral.
• Lectura e interpretación de códigos, símbolos, pictogramas, nexos y etiquetas.
• Actividades psicomotrices.
• Dramatizaciones.
• Técnicas y actividades plásticas.
• Juegos digitales.

PELUSA VISITA LA CASA DE ADRIÁN HUETE

El viernes 31 de enero, nada más entrar, ya me preguntaron los niños y niñas de mi clase que quien se llevaría a Pelusa a casa ese fin de semana. Los que aún no se la han llevado, se muestran nerviosos porque saben que el nombre que aparecerá escrito en el papel puede ser el suyo...

Irene Mazuecos fue ese día la encargada de coger el papel de la tripa de Pepín.  ¿Qué nombre estaba escrito? 

Irene copió letra por letra en la pizarra el nombre de Adrián y todos los niños y niñas lo reconocieron inmediatamente. Cuando Adrián se dió cuenta que era él quien se llevaría a nuestra mascota a casa y que pasarían juntos todo el fin de semana se puso muy contento:

Cuando el lunes Pelusa y Adrián entraron en la clase, venían los dos muy alegres. Habían pasado juntos unos días y se lo habían pasado fenomenal. 

Nos contaron que habían jugado durante mucho tiempo, a lo largo del fin de semana, en la habitación de juegos de Adrián y Candela, su hermana pequeña. También nos contaron que a Candela, al principio Pelusa le daba un poquito de miedo. Candela no la conocía pero cuando vio que no pasaba nada le encantaba estar con ella y se la quería quitar a Adrián. 

El domingo fueron a pasar el día con la familia de Adrián porque era el cumpleaños de su tía; Pelusa pudo conocer a sus primos, tíos y abuelos. ¡Ha sido un fin de semana especial!

¡Muchas gracias a Adrián y a su familia por haber acogido a Pelusa durante el fin de semana y por haber participado en el Libro Viajero!