PELUSA VISITA LA CASA DE ZAIRA

Aunque son los viernes cuando Pelusa se va a pasar el fin de semana a casa de alguna familia de mi clase, el pasado viernes 22 de noviembre no había cole por ser el Día de la Enseñanza, así que fue el día anterior cuando hicimos el sorteo para ver a casa de quien se iba Pelusa...

Ana era la encargada ese día de coger de la tripa de Pepín un papelito, ¿qué nombre habría escrito en él? 

Ana escribió el nombre que había en el papel en la pizarra y rápidamente Zaira lo reconoció, levantó la mano muy contenta pues sabía que era ella quien se iba a llevar a Pelusa ese largo fin de semana...

El lunes regresaban las dos al colegio muy contentas, habían hecho muchas cosas juntas. Zaira nos contó que lo primero que hizo cuando llegó a su casa fue enseñar a Pelusa su habitación de juegos para luego ver, junto con su hermana, una película. El sábado salieron de paseo y se divirtieron muchísimo. El domingo salieron de nuevo, esta vez al parque y por la tarde volvieron a ver otra "peli". También nos contó Zaira que ha dormido con Pelusa y se lo han pasado fenomenal.

¡Muchas gracias a Zaira y a su familia por haber acogido durante el fin de semana a Pelusa y haber participado en el Libro Viajero!

SEMANA DE LA CIENCIA

Un curso más, el AMPA de nuestro colegio ha organizado la Semana de la Ciencia, del 11 al 15 de noviembre,  en la que ha participado todo el alumnado del Centro...

A nuestra clase le tocó el turno el viernes día 15 y subimos entusiasmados a la primera planta del colegio que es donde se encuentra la Biblioteca, subimos la escalera muy despacito y en orden para evitar cualquier posible accidente...

Una vez que llegamos al primer piso, entramos en la Biblioteca donde ya nos esperaban los papás y mamás del cole que nos iban a presentar un montón de experimentos científicos...

Nada más entrar nos presentaron a Margarita, una gallina muy especial, fabricada con un vaso de plástico y una lana...¡Como cacareaba!! 

Y ¡empezaron los experimentos!: mariposas que movían las alas o cabellos de los niños y niñas que se erizaban al pasarles por encima un globo:

Fabricaron una pasta de dientes gigante, como para un elefante:

Formaron un arco iris con caramelos de colores y agua:

Y un montón de cosas más: experimentos con diferentes bolas que bajaban a diferente velocidad por un tubo, experimentos con imanes, ilusiones ópticas en un espejo gigante, experimentos con agua... ¡Nos encantaron todos! Vaya cara de sorpresa que tenían "mis peques"... Cuando terminó el taller de ciencia les dimos las gracias por habernos enseñado tantas cosas tan interesantes y aún nos esperaba una sorpresa más: ¡nos regalaron una gallina cantarina para cada uno de nosotros!!

En el siguiente vídeo podréis ver todas las imágenes que pude tomar durante el tiempo que duró la actividad. Espero que os guste...

ARDILLAS DE OTOÑO

Hemos aprendido en clase que las ardillas son unos animalitos muy simpáticos que durante el otoño se dedican a recolectar frutos secos y semillas.

Todos los alimentos que recogen durante el otoño los entierran en la tierra o los esconden en sus nidos. Cuando llega el invierno, las ardillas encuentran las semillas y los frutos secos que habían escondido y se los comen.

Mis peques han realizado una actividad sobre las ardillas con la "seño" de apoyo, María. María les llevó una ficha donde aparecía una ardilla en blanco y negro.

Tenían que decorarla para ponerla en el árbol de Otoño que María esta elaborando con los trabajos de todos los niños y niñas de los tres niveles de Educación Infantil en el pasillo del colegio.

La "seño" explicó en la asamblea a todos los niños y niñas de la clase como había que decorarla.

Había que colorear el cuerpo y pegarle hojas secas en la cola, pero para ello había que salir al patio a recoger hojas secas de las que se habían caído de los árboles, y así lo hicimos: nos pusimos el abrigo y salimos al patio del cole a buscar unas cuantas hojas.

Solo se podían coger las hojas que estuvieran secas para poder pegarlas bien en el papel, y cuando tuvimos las hojas necesarias pasamos a la clase para continuar con la actividad.

Dentro de la clase coloreamos el cuerpo con los colores que la seño María nos había indicado y pegamos en la cola las hojas recogidas en el patio.

Así quedaron nuestras ardillas una vez recortadas:

El paso siguiente era pegar las ardillas en el árbol del pasillo. Para ello salimos de la clase, y sentados supimos esperar pacientemente a que la "seño" María nos llamase para pegar nuestra ardilla en el árbol que poco a poco, con todos los trabajos de los niños y niñas de Educación Infantil, está quedando muy bonito.

Como viene siendo habitual, en el siguiente vídeo os muestro todas las imágenes que pude tomar a lo largo de la actividad. Espero que os guste...

PELUSA VISITA LA CASA DE ANA

Como cada viernes, el pasado día 15 de noviembre, Martín que era el encargado de ese día, escogió de la tripa de Pepín una papelito de los que hay doblados dentro de nuestro amigo el monstruo... ¿Qué nombre habría escrito en él? Martín escribió en la pizarra el nombre que había en el papelito que él había sacado.

Ana se puso muy contenta cuando pudo comprobar que el nombre que había escrito en el papelito era el suyo. ¡Ella era quien se llevaba ese fin de semana a Pelusa a casa!

Igual de contenta que se fue Ana el viernes a su casa, volvía el lunes de regreso al colegio. Estaba deseando contar a sus amigos y amigas de la clase que es lo que había hecho con nuestra amiga la brujita... ¡Habían ido de viaje a Toledo! Pero no solo esto; el viernes comenzaron el fin de semana asistiendo a la fiesta de cumpleaños de Julia, la hermana de Ana. Al día siguiente, sábado, se fueron de viaje a Toledo, con la familia de Ana y pudieron disfrutar de esa bonita ciudad.

Para terminar de manera tranquila el ajetreado fin de semana, el domingo vieron tranquilamente una película en casa...

¡Muchas gracias a Ana y a su familia por haber acogido durante el fin de semana a Pelusa y haber participado en el Libro Viajero!

14 DE NOVIEMBRE. DÍA MUNDIAL DE LA DIABETES

Por segundo año consecutivo, el 14 de noviembre, celebramos en el colegio el Día Mundial de la Diabetes.

Para este día había programadas una serie de actividades en las que participarían todos los alumnos y profesores del Colegio en el patio de recreo. Nuestro Centro Escolar está muy sensibilizado con el tema porque tenemos dos casos de niños con diabetes, uno de ellos está en nuestra clase.

Debido al mal tiempo que hizo ese día (llovía y hacía mucho viento), las actividades se tuvieron que suspender y posponer para otro día, pero nosotros quisimos celebrarlo dentro de nuestra clase...

En primer lugar vimos en la Pizarra Digital "Carol tiene diabetes", un cortometraje animado creado por la Fundación para la Diabetes en el que se da a conocer, de manera sencilla, la diabetes tipo 1.

Carol es una niña de nueve años con diabetes tipo 1, que, junto con sus amigos y otros personajes, vive aventuras que la llevan a viajar a través de la enfermedad, sus síntomas, el tratamiento y las consecuencias de tener diabetes...

Aquí os lo dejo para que lo podáis ver en casa:

A continuación, comentamos en la asamblea el vídeo y les expliqué de manera muy sencilla en que consiste la diabetes y "mis peques" aprendieron palabras nuevas como páncreas e insulina.

Con la ayuda de Patricia, la enfermera del cole, hicimos una actividad plástica muy divertida. Nos manchamos las manos de témpera azul y las estampamos en una enorme papel blanco para formar un gran círculo de este color, que es el símbolo universal de la diabetes.

Así de estupendo nos quedó:

Después posamos todos con el resultado de nuestra actividad:

También quisieron acompañarnos dos "seños" de Infantil que también tienen diabetes, a las que desde aquí damos las gracias.

COMO SE DIBUJA UN CASTILLO

Siguiendo con el tema de los castillos, hemos trabajado en clase una poesía de la genial Gloria Fuertes, en ella nos explica como se dibuja un castillo y ese es su título:

COMO SE DIBUJA UN CASTILLO. GLORIA FUERTES

Para la niña chiquilla 

y el niño chiquillo

estamos dibujando un castillo.

Este castillo encantado

está en un monte pelado.

Aunque tiene ya mil años

se conservan sus peldaños,

se conserva de este modo,

con sus fantasmas y todo,

sus almenas defensivas

sus torres reconstruidas,

es un castillo famoso

con su puente y con su foso;

las ventanas alargadas,

tiene dos en las fachadas.

Todo de piedra el castillo,

(no se ha inventado el ladrillo).

El camino es tortuoso,

empinado y peligroso.

Al llegar, llegas con asma,

y te recibe un fantasma.

Sí. Un fantasma con botijo

te abraza con regocijo.

¡Bienvenido, alma bendita!

(y te ofrece agua fresquita

y así el susto se te quita).

Un castillo de Castilla

¡siempre es una maravilla!

Es algo difícil aprendérsela porque es un poco larga, pero nosotros la trabajamos en clase y nos gustó mucho...

Una vez que la repetimos unas cuantas veces, pasamos a la parte práctica; tal y como dice la poesía, primero dibujé yo, siguiendo las indicaciones de los niños y niñas, un castillo en la pizarra digital y después fueron ellos, en una hoja en blanco y rotuladores en mano, los que dibujaron su propio castillo.

El resultado ha sido el esperado; mis peques han dibujado unos magníficos castillos, con todo tipo de detalles: almenas, torres, murallas, puerta, puente levadizo, ventanas alargadas, y, como no, un foso y un simpático y sonriente fantasma incluido...

Aquí os dejo todos los dibujos, espero que os gusten tanto como a mí me han gustado...