lunes, 28 de septiembre de 2020

EL PRÍNCIPE E

Hemos iniciado el curso repasando los contenidos que trabajamos el curso pasado, tanto en el colegio como en casa, durante el período de confinamiento. Entre los contenidos repasados están las vocales. En el cole aprendimos: i, u, a, o; y en casa, cuando estábamos confinados, aprendimos la e y la p.  Pero como los libros se quedaron en el colegio y las fichas de la vocal e estaban sin hacer, hemos creído conveniente hacerlas ahora para profundizar todo lo aprendido en casa.


El príncipe E, es el hijo de los Reyes de Letrilandia: la reina A y el rey U. Tiene dos hermanas: las princesas O e I.

El príncipe E es muy inquieto y travieso, y un poco despistado. Tiene un elefante y un erizo que son sus amigos y con los que juega continuamente. Para saber más sobre él, solo tenéis que ver el cuento que encontraréis a continuación y que nosotros ya hemos visto en el colegio.



Al igual que el resto de personajes que hemos conocido de Letrilandia, el príncipe E tiene su canción. La hemos visto y bailado un montón de veces en la clase y no nos cansamos de bailarla. Aquí os la dejo por si queréis bailarla en casa...


Una vez que les presenté al príncipe E, realizamos diferentes actividades de discriminación auditiva y visual entre las que se encontraba buscar la letra E entre los nombres de los niños y niñas de nuestra clase. Solo encontramos uno que comenzara por la letra e: Eric. Y dentro de su nombre la tienen: Asier, Irene, Fernanda, y Nazaret. La "seño" Araceli, también tiene la letra E dentro de su nombre.

Aprendimos y repasamos la direccionalidad del trazo de la en la pizarra, en fichas individuales y, para finalizar esta entrada, os dejo un vídeo por si quieren practicar en casa el trazo de esta vocal:


sábado, 26 de septiembre de 2020

CLUB DEL MELLADO 2020/2021

Durante el curso pasado, inauguramos nuestro Club del Mellado ya que, aunque no es lo habitual en E. Infantil 4 años, a algunos niños y niñas de la clase se les cayó su primer diente...


Este curso, continuamos con la actividad y para ello, preparé una ficha para cada uno de los niños y niñas de la clase, en la que escribieron su nombre y posteriormente decoraron. En ella pegarán un dibujo de un diente cada vez que se les caiga uno de ellos...

La ficha es la siguiente:



Y los dientes para recortar y pegar cada vez que se les caiga uno son así:



En cuanto les dí la ficha se pusieron a trabajar en ella:































Algunos ya pegaron su primer diente en la ficha y ya está su foto con la mella en nuestro Rincón del Mellado:



 Los demás, están deseando hacerlo. Seguro que pronto lo conseguirán...

miércoles, 23 de septiembre de 2020

UNIDAD DIDÁCTICA: EL BOSQUE DE PELUSA

Tal y como os comenté en Classroom, durante el período de confinamiento que todos vivimos durante el curso pasado trabajamos los contenidos que correspondían al tercer trimestre de E.Infantil 4 años. Los libros de fichas permanecieron en el colegio por lo que ahora retomamos la actividad escolar comenzando por esos libros que se quedaban sin hacer. Aún así, los reforzaremos con los contenidos correspondientes al primer trimestre de 5 años.

La Unidad Didáctica que acabamos de comenzar se titula: "El bosque de Pelusa". Los contenidos de esta unidad didáctica girarán en torno a dos centros de interés que despiertan la curiosidad en los niños y niñas: el bosque y el otoño. 

A través de las distintas actividades que proponemos, los alumnos observarán y conocerán aspectos relacionados con el bosque: los árboles, cómo se puede determinar su edad, sus hojas y el cambio de color con las estaciones, el crecimiento de las plantas, los alimentos que proporciona este medio, animales que viven en ese hábitat, profesionales que se encargan de su mantenimiento, etc. También, insistiremos en la importancia de cuidar y respetar la naturaleza. 

Igualmente, dialogaremos con los pequeños sobre la llegada de esta nueva estación: cambios en el entorno, el tiempo atmosférico, las prendas de vestir propias de esta época,la disminución de las horas solares diarias, etcétera. 


Estos son los contenidos que trabajaremos a lo largo de la Unidad, por si queréis trabajarlos y reforzarlos en casa:
  • El bosque: características.
  • Tipos de bosques. 
  • Las plantas (crecimiento), las flores y los arbustos. 
  • Los árboles: tipos, partes (hojas), crecimiento, edad, cambio de aspecto con el paso de las estaciones… 
  • Alimentos del bosque de origen vegetal (importancia de la alimentación saludable).
  • Los animales del bosque. 
  • Profesiones: guardabosques y bombero/a. 
  • Cuidado y conservación de los bosques.
  • El otoño.
  • Características. 
  • El color de los árboles y de las plantas. 
  • Clima. 
  • Emociones: la tristeza.
  • Números:Repaso del 1 al 5. 
  • Número 6: ordinal y cardinal.
  • Asociación número-cantidad.
  • Composición y descomposición del número 6.
  • Series creciente y decreciente de números.
  • Colores: naranja, rojo, verde, morado, rosa, amarillo.
  • Propiedades de los objetos: abierto-cerrado; igual-diferente. 
  • Tamaños y medidas: mitad; alto-bajo-muy alto; grande-pequeño; grueso-delgado. 
  • Situaciones espaciales: cerca-lejos; entre. derecha. 
  • Pensamiento lógico: conteo, series, sumas. 
  • Cuantificadores básicos: ninguno, mitad. 
  • Formas geométricas: círculo, triángulo, rectángulo. 
  • Organización espacio-temporal: puzles, ordenación temporal de  secuencias.
  • Lenguaje musical: propiedades del sonido: fuerte-suave, onomatopeyas, canciones.
  • Lenguaje oral y escrito: trazos circular, oblicuo, espiral, bucle y conectados; lectura e interpretación de imágenes, pictogramas, nexos y códigos; cuentos; iniciación a la lectoescritura, el diminutivo.
  • Lenguaje corporal: actividades psicomotrices; dramatizaciones.
  • Lenguaje plástico: actividades y técnicas plásticas.
  • Juegos digitales.

lunes, 21 de septiembre de 2020

¡FELICIDADES AINHOA Y NAZARET!

 El pasado día 10 de septiembre Nazaret y Ainhoa ¡cumplían 5 años!. 


Aún no había "cole" ese día, por lo tanto no las pudimos felicitar. Pero a pesar de ello, querían celebrarlo con sus amigos y amigas de la clase; así que el pasado día 16 venían muy contentas porque era el día elegido por ellas para invitar a desayunar a sus compañeros...

Cuando entramos en clase se pusieron la corona con el personaje que ellas habían elegido y escucharon muy alegres como les cantábamos "Cumpleaños Feliz". Así de guapas estaban:






Después del recreo, y una vez que nos lavamos bien las manos, llegó la hora del desayuno y para ello, la mamá de Ainhoa y Nazaret nos llevó unas galletas y unos batidos de chocolate que estaban riquísimos... ¡Deliciosos!

¡Muchas felicidades Nazaret y Ainhoa! os deseamos vuestros amigos y amigas de la clase y vuestra "seño" y...¡qué cumpláis muchos más!

sábado, 19 de septiembre de 2020

ASÍ VEMOS EL CORONAVIRUS

El primer día de "cole" el principal tema de conversación era, como no, el coronavirus...


Estuvimos comentando y practicando las normas establecidas en el colegio para evitar el contagio de este temible e invisible "bicho": lavado frecuente de manos, material individual, salidas y entradas escalonadas tanto al recreo como al colegio...

Vimos en la Pizarra Digital el cuento de la psicóloga Manuela Molina: "¡Hola!. Soy el Coronavirus" en el que se explica qué es el coronavirus y cómo puede afectar a los niños y niñas.



Una vez que comentamos entre todos el cuento, nos dispusimos a hacer un dibujo en el que cada uno de "mis peques" expresó como se imaginaba este bicho que tanta guerra nos está dando. Cogieron sus "cajitas" de material individual y se pusieron manos a la obra:



















El resultado, como siempre, fue el esperado; los dibujos estaban fenomenal. ¡Tengo unos alumnos que son unos artistas, muy, muy creativos!. A continuación los podéis ver. 


































¿A que son unos dibujos geniales?  ¡A mi me encantan! Espero que os gusten tanto como me han gustado a mi...