PLAN DE IGUALDAD. OCTUBRE: GRETA THUMBERG

Nuestro colegio participa en el Plan de Igualdad y Prevención de la Violencia de Género convocado por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha...

Una de las actividades que se va a realizar, dentro de este Plan de Igualdad y durante el presente curso, va a consistir en trabajar cada mes, en clase, la figura de una mujer o niña que haya destacado, tanto a nivel nacional como a nivel mundial, en alguna faceta: musical, artística, social, política, literaria...

Durante este mes de octubre, el personaje que hemos trabajado ha sido Greta Thumberg. 

A pesar de la corta edad de los niños y niñas de mi clase, he intentado acercarles la figura de esta joven sueca que tanto está luchando contra el cambio climático...

Hemos aprendido que Greta tiene 16 años, que es de Suecia (un país que está muy lejos del nuestro), que su mamá es cantante de ópera y su papá es un actor muy famoso en su país...

Para acercar más la figura de esta joven y hacerles entender en que consiste su lucha me inventé un cuento, "Greta salva el planeta", que les he contado varias veces en clase y que les ha gustado mucho porque en él Greta Thumberg se convierte en "SUPERGRETA":  Greta va de paseo por el campo y de repente comienza a ver mucha suciedad por todas partes y un río lleno de basura y de peces muertos... Inesperadamente un pececito se asoma y le pide ayuda a Greta que en ese momento se pone a pensar en lo que se puede hacer para evitar esa situación y decide pedir ayuda a todo el mundo, en ese momento se pone su traje y se transforma en "SuperGreta"...

Para continuar con las actividades sobre Greta Thumberg, les entregué la siguiente ficha:

Comentamos lo que había en la ficha: la Tierra está triste y "Supergreta" viene a salvarla... Y como estaba en blanco y negro, había que colorearla... 

Y aquí tenemos el resultado:

Como viene siendo habitual, con todas las imágenes he elaborado un vídeo ya que a los niños y niñas de mi clase les encanta verse en la Pizarra Digital, pero he de advertir que las imágenes de las fichas coloreadas no están ordenadas, es decir la imagen no tiene por que corresponder con el niño/a que le antecede o le precede. Así reservamos el anonimato del autor... Espero que os guste...

LATE, LATE EL CORAZÓN...

Hemos aprendido en clase que el órgano más importante del cuerpo humano es el corazón...

En la Pizarra Digital pudimos ver unos vídeos en los que se nos explicaba muchas cosas sobre este órgano tan importante... Como aún somos un poco pequeños y había tanta información en esos vídeos, solo nos quedamos con los siguientes datos: el corazón es el  músculo más especial que tenemos, está situado un poquito a la izquierda del centro del pecho, entre los dos pulmones, late para enviar la sangre al resto del cuerpo y tiene aproximadamente el tamaño del puño de la persona... El corazón no deja de latir en ningún momento, hasta cuando dormimos nuestro corazón está latiendo y cuando hacemos ejercicio nuestro corazón de mueve más rápidamente. También aprendimos que un dibujo de un corazón significa cariño...

A continuación, nuestra enfermera, Patricia, que se trajo un fonendoscopio de su casa, nos enseñó con él como suena nuestro corazón... Todos los niños y niñas de la clase, con el fonendocospio de Patricia en los oídos, pudieron escuchar el sonido de su propio corazón...

Estas son las fichas que hemos realizado para reforzar lo aprendido previamente:

Y con esta actividad damos por finalizada la Unidad Didáctica 1:¿Un tambor en mi cuerpo?

¡Hemos aprendido un montón de cosas sobre nuestro cuerpo...!

¡FELIZ CUMPLEAÑOS, IRENE MAZUECOS!

El pasado domingo 20 de octubre Irene Mazuecos cumplió 4 años, ¡a los peques de mi clase les encanta cumplir años!

Como el domingo no había "cole", no pudimos felicitar a Irene ese día, ni tampoco ella pudo celebrar, con sus amigos y amigas de la clase, su cumpleaños... 

El siguiente martes Irene venía muy contenta pues era el día en el que iba a invitarnos para celebrar su cumpleaños... Se puso su corona, que ya estaba preparada, le cantamos "Cumpleaños Feliz" y así de guapa salió en la foto que le hice:

Después del trabajo, a la hora del desayuno, el papá de Irene trajo churros y batidos de chocolate para todos... ¡Qué ricos! ¡Estaban buenísimos, deliciosos, mmmmm...! ¡Nos encantan los churros!

¡Muchas felicidades Irene, gracias por el desayuno tan rico y que cumplas muchos más!

NUESTRA BOCA

Dentro del cuerpo, hay un elemento muy importante que es la boca. La boca sirve para hablar, para comer, para saborear, para reír...

Mucho estamos aprendiendo sobre ella: dentro de la boca están los dientes, la lengua y el paladar. Con ellos y con los labios podemos hablar. Los dientes son duros y blancos. Dentro de la boca está el sentido del gusto; las zonas de la lengua nos permiten apreciar los sabores...

También hemos aprendido que los dientes no son todos iguales, unos sirven para morder (incisivos y caninos) y otros sirven para masticar (muelas). 

Para que los dientes estén sanos, hay que cuidarlos, para ello es necesario: ir al dentista, limpiarlos bien después de las comidas y, sobre todo, antes de dormir; no comer chuches y tomar mucha leche.

Para afianzar toda esta información hemos trabajado en clase algunas fichas:

Y como actividad final a cada uno de mis peques les di la siguiente lámina:

 "¿Qué es esto?", me dijeron cuando lo vieron... Les dije que era una boca sin dientes y que ellos eran los que tenían que ponerles los dientes, haciendo bolitas de plastilina blanca y pegándolas en los circulitos de alrededor... Así que inmediatamente se pusieron "manos a la obra"

Lo hicieron ¡fenomenal!, cada bolita de plastilina blanca iba pegada en su círculo correspondiente y acabado el trabajo estaban deseando llevarse su boca para enseñarla en casa... Así de guapos posaron con su trabajo terminado...

Con todas las fotografía tomadas a lo largo de la actividad, he realizado el siguiente vídeo... Espero que os guste.

BAILAMOS CON EL REY U

Son muchas y variadas las actividades que realizamos en clase para profundizar en el aprendizaje de la letra u, son actividades de trazo, direccionalidad, discriminación auditiva y visual, dramatización...

Cuando trabajamos esta letra en clase, a mis peques les encanta que les ponga el vídeo de la canción del Rey U en la pizarra digital, les gusta dramatizarla e imitar los bailes que en él se representan. Uno de esos bailes lo he grabado y con él he realizado el siguiente vídeo, espero que os guste...

ESQUELETOS...

Seguimos profundizando conocimientos sobre el cuerpo a lo largo de la Unidad Didáctica número 1... Hemos aprendido como es nuestro cuerpo por fuera, qué partes externas del cuerpo podemos ver: cabeza, ojos, nariz, orejas, cuello, brazos, manos, piernas, pies, espalda... Pero también estamos aprendiendo que dentro de nuestro cuerpo hay órganos que no podemos ver y huesos que protegen dichos órganos, y que todos los huesos de nuestro cuerpo forman el esqueleto.

Los huesos sirven para proteger los órganos internos del cuerpo y para sostenerlo. Son duros y los hay de diferentes tipos: largos, cortos, anchos, planos... Nombramos en clase los más conocidos: tibia, fémur, columna vertebral, radio, cúbito, húmero, omóplato, costillas y fuimos indicando el lugar de nuestro cuerpo donde están situados...

Como actividad final de todo lo aprendido sobre los huesos, los niñas y niñas de la clase, con una lámina de un esqueleto y unos gometes de colores, formaron unos divertidos esqueletos, muy alegres y coloridos...

A cada niño y a cada niña le di una ficha como esta:

Encima de cada línea había que pegar una de las tiras adhesivas de colores que previamente les había dado a mis peques, como si fueran los huesos. Algunas había que cortarlas con las tijeras porque eran un poco largas, así practicamos el recortado...

Y el resultado, como siempre, me encantó... Del trabajo de mis peques salieron unos esqueletos muy coloridos, alegres y divertidos. Espero que os gusten tanto como a mi...