TRAZAMOS LA A

La reina A es la reina del País de las Letras. Es la esposa del rey U y la mamá de la princesa I.

La reina a es alta y alegre. Es muy dulce y cariñosa... Le encantan las flores: amapolas, azucenas, azaleas... También le gusta hacer ricos postres con albaricoques, almendras y avellanas. Le encanta hacer gimnasia y estar en forma, le gusta jugar con su aro...

En clase hemos visto su cuento y hemos oído su canción; aquí os los dejos para que los podáis seguir viendo en casa:

Y, por último, os dejo el vídeo que he elaborado personalmente y en el que os enseño como es el trazo de esta letra,por si queréis repasarla en casa...

FERNANDO ¡FELICIDADES!

¡Qué contento vino Fernando al cole el pasado martes! Era el día de su cumpleaños y cumplía ¡5 años! 

¡Iba a celebrarlo con todos sus amigos y amigas de la clase!  Se puso su corona, le cantamos "Cumpleaños Feliz" y así de guapo estaba cuando la seño le hizo una foto con Poqué...

Después del trabajo de clase, Fernando ha invitado a desayunar a todos los niños y niñas de la clase: zumos muy ricos y galletas con chocolate... ¡Mmmmmmm... Deliciosas!

Muchas gracias a Fernando y a su familia por el desayuno tan rico que nos han organizado.

UNIDAD 1: UN MAMUT EN EL MUSEO

El desarrollo de esta Unidad Didáctica girará en torno a un centro de interés: el cuerpo.

A través de distintas actividades intentaremos que los niños y niñas observen, exploren y conozcan su cuerpo por fuera y por dentro: la piel, los huesos, los músculos, el cerebro, el corazón, los pulmones, los sentidos...

Descubrirán como van cambiando a medida que pasa el tiempo, y conocerán algunos profesionales que cuidan la salud. 

Daremos especial importancia a la autonomía personal, la necesidad de aseo y de otros cuidados del cuerpo, la expresión de sentimientos y emociones, el cuidado de los espacios. el respeto y la aceptación de los demás.

A continuación enumero los contenidos que trabajaremos a lo largo de esta Unidad Didáctica por si los queréis repasar y reforzar en casa.

• Elementos de la cara.
• Los dedos: sus nombres.
• El cuerpo por dentro y por fuera.
• Cambios relacionados con el paso del tiempo.
• Cuidados del cuerpo: alimentación saludable. La cadena alimenticia.
• Acciones que benefician nuestra salud.
• Sentidos: vista, oído, gusto, tacto y olfato.
• Autonomía en las rutinas.
• La piel.
• Órganos internos del cuerpo: pulmones, huesos, músculos y articulaciones.
• La forma de los huesos.
• Nombre de las articulaciones.
• La sangre.
• Educación emocional: triste, alegre, serio. La curiosidad.
• Identificación de expresiones faciales.
• Importancia del ejercicio físico.
• Coordinación óculo-manual.
• Desarrollo de la motricidad global y fina.
• Juegos y actividades psicomotrices.
• Normas de comportamiento en clase.
• Profesiones relacionadas con la salud: pediatra, dentista, oculista, traumatólogo...
• Seres vivos: personas, animales y plantas.
• Propiedades de los huesos: color blanco, duro-blando, largo-corto.
• Instrumentos de medida: manos y pies.
• Números del 1 al 5: cantidad y grafía.
• Los ordinales.
• Lectura de series sencillas.
• Formas planas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo.
• Primero y último.
• Situación espacial: un lado- otro lado.
• Iniciación a la suma.
• Simetría.
• Razonamiento lógico.
• Experimentos sencillos.
• Vocabulario referente a la unidad.
• Iniciación a la lectoescritura: orientación en el espacio gráfico: realización de trazos.
• Formación de estructuras gramaticales simples: concordancia de género y número, iniciación en el conocimiento de los sinónimos.
• Necesidad de la comunicación oral.
• Lectura e interpretación de imágenes, etiquetas y pictogramas.
• Desarrollo de la comprensión verbal.
• Técnicas de expresión plástica: coloreado, pegado, rasgado...
• Ruidos y sonidos de la vida diaria. Los sonidos del cuerpo y producidos por algunos instrumentos.
• Cuentos, dramatizaciones, canciones, poesías, adivinanzas, retahilas...
• Grandes autores y artistas universales.
• Iniciación en el uso de las nuevas tecnologías.

TRAZAMOS LA U

Seguimos repasando las vocales, aprendidas durante el curso pasado... En este caso vemos la u.

Es el papá de la princesa u. Y al igual que con todas las vocales hemos recordado su cuento y su canción que aquí os dejo para que los podáis seguir viendo en casa...

En el siguiente vídeo, que he preparado personalmente, os muestro el trazo y la direccionalidad de la letra u para que podáis, si queréis, repasarlas en casa.

CARMEN ¡FELICIDADES!

El viernes, Carmen vino especialmente contenta al colegio. Aunque su cumpleaños era al día siguiente, venía dispuesta a celebrarlo con sus amigos y amigas de la clase. Carmen iba a cumplir ¡5 años!...

Con la corona puesta, le hemos cantado "Cumpleaños Feliz" y así de guapa ha posado para la foto:

A la hora del desayuno, su mamá nos ha traído al cole churros calentitos, recién hechos... ¡Deliciosos, mmmmmm! Hemos desayunado de maravilla. Tanto que apenas han sobrado.

Gracias a Carmen y a su familia por el desayuno tan rico que nos han organizado...

RINCÓN DEL MELLADO: JULIA GARCÍA

Como "mis peques" ya tienen edad para que se les empiecen a caer los dientes, hemos preparado en la clase el "Rincón del Mellado".  En cuanto lo vieron, me preguntaron que para qué lo ponía y les expliqué que cuando se les cayera el primer diente, todos y todas iban a tener una sorpresa, con ayuda del Ratón Pérez...

El miércoles pasado, Julia García, en cuanto entramos en clase me dijo muy contenta: "Seño, ¡ayer se me cayó un diente!, enseñándome la mella. Y me dijo que el Ratón Pérez le había dejado debajo de la almohada, monedas, caramelos y un huevo de chocolate...

Ha sido la primera en inaugurar nuestro "Rincón del Mellado", y yo le he hecho entrega de un carnet, un broche y una bolsita para que siga guardando los dientes que se le vayan cayendo...

¡Bienvenida Julia al Club del Mellado!

REPASAMOS LAS VOCALES

Hemos iniciado el último curso de la etapa de Educación Infantil, por ello, vamos a trabajar la lectoescritura para intentar que mis alumnos y alumnas aprendan el mayor número de letras posibles. Como ya os dije en la reunión incial, dicho aprendizaje lo realizaremos de manera lúdica y agradable, sin agobiarlos ni angustiarlos, que sea para ellos una actividad divertida y motivadora...

Hemos comenzado repasando las vocales que aprendieron durante el curso pasado, para que recuerden el trazo y la direccionalidad correcta... 

Comenzamos con la i... Recordamos que es una princesa delgada y llorona a la que no le gusta comer y que llora por todo...

Este es el cuento de la princesa i que hemos visto en clase...

Y esta es el vídeo de la canción:

Por último os dejo un vídeo elaborado por mí en el que podéis ver el trazo de la letra i, tanto mayúscula como minúscula, por si lo queréis practicar en casa...