miércoles, 18 de mayo de 2016

VIAJAMOS A LA INDIA

La semana pasada y aprovechando que habíamos empezado en clase a trabajar sobre la India, unas mamás de la clase de la "seño" Maribel vinieron a enseñarnos muchas cosas sobre este lejano país...


Como utilizando la imaginación todo es posible, nos hicieron cerrar los ojos, subirnos a un avión y viajamos hacia ese país tan desconocido para nosotros... Al abrir los ojos y bajar del avión, nos encontramos con esto:



Nos enseñaron que la India está en Asia, que se saludan con la palabra "namaste" (nosotros decimos "hola"), que su moneda es la rupia, que el río más importante de ese país es el Ganges; que el monte más alto del mundo está allí y se llama Everest, que el vestido que llevan las mujeres se llama "sari" y el traje de los hombres se llama "dothi"...
También nos contaron que los indios para decir "sí" mueven la cabeza como nosotros cuando decimos "no" y, al contrario, para decir "no" mueven la cabeza como nosotros al decir "sí"...
Otra de las cosas interesantes que nos contaron es que en ese país está uno de los monumentos más bonitos del mundo: el "Taj Mahal"



Nos enseñaron los animales más importantes de la India: la vaca (allí las vacas son consideradas como animales sagrados, van por la calle y hasta pueden entrar en las casas...), el tigre, el elefante, el mono, el camello, la serpiente...
Nos contaron que para celebrar la llegada de la primavera organizan una fiesta que se llama "Holi" y en ella se ven muchos colores:



Para finalizar, nos contaron que los habitantes de ese país, los indios, se adornan la frente con un punto de color rojo al que llaman "el tercer ojo"... ¡Qué divertido fue cuando nos pintaron a todos los niños y niñas y a las "seños" un tercer ojo en la frente!

Para agradecer la visita a estas mamás y todo lo que nos enseñaron, les bailamos una danza que habíamos aprendido en clase...

No quiero terminar sin dar las gracias a las mamás de la clase de la "seño" Maribel que tan agradable rato nos hicieron pasar y tantas cosas sobre la India nos enseñaron.

Aquí os dejo un vídeo con todas las fotos que pude tomar durante la actividad... Espero que os guste.

viernes, 13 de mayo de 2016

VAMOS A DIBUJAR... UN CERDITO

En esta Unidad estamos aprendiendo muchas cosas sobre los animales de la granja... Como se desplazan, cuantas patas tienen, que provecho sacamos de ellos, de qué tienen cubierto el cuerpo...


Aprovechando este tema y para seguir trabajando el dibujo dirigido, nos propusimos dibujar un animal de la granja... Fueron muchos los animales que los niños y niñas querían dibujar: caballo, oveja, vaca, cerdo, pato, gallina, conejo...; pero no podíamos dibujar a todos, así que entre todos elegimos un único animal, y fue el cerdito...

Como hacemos siempre en actividades de este tipo, primero dibujamos, en la PDI, un cerdito, explicando los pasos necesarios para conseguir dibujar nuestro animal... Así fue como nos quedó:


Ahora venía la participación individual de cada uno de los niños y niñas de la clase... Estaban impacientes por empezar a dibujar "su cerdito"... Así que rotulador en mano se pusieron a trabajar:

























Una vez más, "mis peques" me sorprendieron... Dibujaron unos cerditos superoriginales, encantadores, divertidos, de muchos colores... Mirad como es verdad lo que os digo. Espero que os gusten tanto como a mí...


DIBUJAMOS UN CERDITO by Slidely Slideshow

martes, 10 de mayo de 2016

VISITAMOS UNA LIBRERÍA

Hemos tenido la gran suerte de haber sido invitados a visitar una librería, la librería LITEC. Está aquí, en Ciudad Real y sus propietarias, Maribel y Belvis, son tías de Félix, un niño de nuestra clase...




Una invitación como ésta no se puede rechazar, visitar un sitio así es una experiencia maravillosa para cualquier persona, y más para un niño...

Llevábamos mucho tiempo haciendo planes para ir, queríamos haberlo hecho el pasado 22 de abril, pero ese día coincidía que se conmemoraba en el Colegio el Día del Libro, así que lo pospusimos para unos días después... 

¡Ya no podíamos esperar más! y el pasado miércoles 4 de mayo realizamos la esperada visita...

Como "mis niños y niñas" ya sabían que íbamos a ir, ese día llegaron muy contentos a la clase...¡Íbamos a salir del colegio! Continuamente preguntaban que cuándo nos íbamos, pero había que ser pacientes y trabajar un poquito antes de irnos...
Cuando llegó el momento de irnos, nos agarramos a nuestra cuerda y nos pusimos en fila...






Salimos del Colegio por la puerta principal, bajamos la rampa y nos pusimos a caminar por la acera... Había que tener mucho cuidado para cruzar la calle por los pasos de peatones, pero lo hicimos fenomenal... 


Todo lo que veían por la calle les llamaba la atención, reconocían tiendas, establecimientos, lugares... iban señalando todo lo que veían y se les veía muy contentos...


Sin soltar la cuerda en ningún momento, enseguida llegamos a la Librería, ¡nos estaban esperando en la puerta!... Pedimos permiso para entrar y nos dijeron que entráramos, ¡como si estuviéramos en nuestra casa! y despacito y en silencio nos dirigimos a la "zona infantil"; había una alfombra donde nos sentamos todos... ¡No sabían donde mirar ya que había montones de libros por todas partes!: libros grandes, libros pequeños, libros de cuentos, libros de mayores...



¿Qué podíamos hacer en una librería?...Pues ¡contar un cuento! Les conté un cuento de monstruos, "Monstruosa sorpresa" de Édouard Manceau.



En realidad les conté una adaptación de ese cuento, con un monstruo que les fabriqué en goma EVA especialmente para esta ocasión... Les encantó, me fascinaba ver las caras que ponían, además ellos participaron en el cuento y ayudaron a convertir el monstruo en un paisaje... 

A continuación, en fila y sin tocar nada, dimos una vuelta por la librería, observando atentamente la cantidad de libros que había, había muchos, muchos libros, montones y montones de ellos, grandes, pequeños, finos, gruesos... 

La visita llegaba a su fin pero no se querían ir al "cole"... Me pidieron que les contara otro cuento y les tuve que contar dos: uno de una excavadora y otro que se llamaba "Gigantísima"



Si por ellos hubiera sido, nos habíamos quedado allí todo el día, pero había que volver al cole... Aún nos esperaba una última sorpresa, Maribel y Belvis, las tías de Félix, tenían unos regalos para nosotros: ¡un cuento para cada uno, y otro lote de cuentos para tener en clase!  Volvimos al colegio muy contentos por la maravillosa experiencia que acabábamos de vivir...
No puedo terminar sin dar las gracias a Maribel y Belvis que tan amablemente nos invitaron a visitar su librería, que nos colmaron de todo tipo de atenciones, haciéndonos de su librería un lugar acogedor en el que nos sentimos como si estuviéramos en casa. ¡Muchas gracias, chicas!

A continuación os dejo un vídeo con las imágenes que pude tomar de esta visita. Espero que os guste...

viernes, 6 de mayo de 2016

DÍA DE LA MADRE

El primer domingo de mayo se celebraba el Día de la Madre y en el cole hemos estado preparando el regalo para cada una de las mamás de la clase...


Para que el regalo quedara lo mejor posible, había que hacerlo de uno en uno: pintar la flor por los dos lados, pintar la hoja, pegar los corazones en la botella... Y estaban impacientes por hacer cada uno el suyo.

Durante todos los días que duró la confección del regalo, aprendieron la siguiente poesía:

Tengo una mamá divina,
la quiero requetemucho,
parece un hada madrina,
con varita y cucurucho...

Sus caricias son de miel,
sus besos, de caramelo,
su risa es un cascabel,
que me hace tocar el cielo.

Y si me duele la tripa,
me arrulla y me cuenta un cuento,
con el que lo paso pipa,
¡no hay mejor medicamento!

En este día importante,
yo le quiero regalar,
un abrazo de gigante,
¡Te quiero mucho, mamá!

Había que hacer una tarjeta en la que iban a dibujar a su mamá, y ¡rotulador en mano!, se pusieron a hacer cada uno su dibujo:






Dibujaron unas mamás simpáticas, tiernas, graciosas, cariñosas y elegantes ya que la mayoría las dibujó con zapatos de tacón...

Una vez que  las tarjetas estuvieron terminadas y todos los regalos acabados y envueltos, querían llevárselos a casa, pero había que esperar porque hasta el viernes no se los podían llevar, y estoy segura que ninguno esperó al domingo a dárselo a mamá, aunque quizá me equivoco... 

Aunque ya ha pasado el Día de la Madre, no quiero finalizar esta entrada sin felicitar a todas las mamás de la clase. ¡Felicidades, mamás!

Aquí os dejo el vídeo que he creado con todas las fotos tomadas durante los días que duró la actividad. Espero que os guste...

miércoles, 4 de mayo de 2016

MIRA, OBSERVA Y EXPERIMENTA

El pasado miércoles 27 de abril había una visita organizada a la Facultad de Educación para asistir a las Jornadas de Educación Infantil "MIRA, OBSERVA Y EXPERIMENTA", organizadas por la Facultad de Educación de Ciudad Real y en las que íbamos a participar en unos Talleres.



"Mis niños y niñas" llegaron un poco nerviosos al Colegio porque sabían que para ir a la Facultad de Educación iban a subir en autobús, pero lo que no sabían era lo que allí les esperaba...
Pelitos y Peloncho nos acompañaban, todos esperaron muy nerviosos la llegada del autobús y se pusieron a dar saltos cuando lo vieron aparecer...




Subieron tranquilamente y en orden al autobús; una vez sentados había que abrocharse el cinturón de seguridad... ¡Qué caras de emoción tenían! ¡Es enorme!, dijo alguien... No sabían por donde y para donde mirar y, por fin, el autobús arrancó e iniciamos nuestro "viaje". Durante el corto trayecto, no paraban de mirar por la ventana y todo les sorprendía desde esa altura, solo había que mirar sus caras...

Cuando llegamos al lugar donde el autobús paró, bajaron igual de tranquilos que subieron y, siguiendo mis indicaciones, formaron una fila, subidos a la acera y pegaditos a la pared, ya que había que andar un poquito para llegar a la Facultad de Educación. 

Una vez allí, nos estaban esperando y rápidamente comenzaron las actividades... Nuestra clase, al igual que las otras dos, fue dividida en cuatro grupos; cada uno de ellos iba a participar en un Taller diferente. Estos fueron nuestros talleres: Los sabores, Arqueología, Los colores y Creamos el paisaje.

Yo no podía estar permanentemente en cada uno de los talleres y estuve todo el tiempo de taller en taller para poder captar con mi cámara todo lo que en ellos ocurría aunque, muy a pesar mío, no en todos pude tomar el mismo número de fotos... Fui testigo de lo bien que se lo pasaron con las actividades que habían preparado para ellos ya que eran muy participativas, de lo bien organizado que estaba todo, y de la dedicación y entrega de los alumnos y alumnas de la Facultad de Educación, futuros maestros y maestras...

Cuando dieron los Talleres por finalizados, querían seguir, ¡les había sabido a poco!; pero había que despedirse pues niños y niñas de otro colegio estaban esperando para entrar, así que dándoles las gracias por todo volvimos al autobús y regresamos al colegio, igual de bien que en el viaje de ida...
Quiero desde aquí y antes de finalizar dar las gracias y felicitar a la Facultad de Educación de Ciudad Real, a los profesores encargados de la actividad y, especialmente a los alumnos y alumnas que han hecho posible que todo esto ocurriera. He preparado un vídeo con todas las fotos que pude tomar. Espero que os guste...


lunes, 2 de mayo de 2016

UNIDAD DIDÁCTICA 6: LA FIESTA DE LOS RATONES.

Iniciamos la última etapa del curso escolar con la Unidad Didáctica 6 en la que vamos a aprender muchas cosas sobre los animales de la granja.


Esta Unidad Didáctica será muy interesante y atractiva para los niños y niñas porque, desde muy pequeñitos, están en contacto con el mundo animal, ya sea a través de cuentos, poesías, películas, fotografías, juguetes..., o bien por el contacto directo que se puede tener con ellos.
Observaremos algunos animales de granja, domésticos, acuáticos y que vuelan. Trabajaremos aspectos como características morfológicas, comparación de diferentes especies animales, forma de desplazarse, crecimiento, diferentes hábitats... Como es muy complicado tener una mascota en la clase, la observación la llevaremos a cabo a través de fotografías, láminas, libros, apoyos audiovisuales o programas informáticos. Aprenderemos la necesidad del cuidado y respeto por los animales.

Dentro de esta Unidad seguiremos conociendo lugares del mundo desconocidos y lejanos, en este caso la India, descubriremos sus costumbres, sus habitantes, su manera de vestir, de manera muy sencilla y cercana. Así mismo y gracias a la cercanía del verano, veremos los cambios que se van produciendo en el entorno y la manera en que nos afectan: horarios, ropa, comidas...


A continuación os enumero los contenidos que vamos a trabajar a lo largo de esta Unidad Didáctica por si queréis trabajarlos y reforzarlos en casa:
  • Avance en el conocimiento del esquema corporal.
  • Imagen positiva y ajustada de sí mismo.
  • Sensaciones: frío/caliente.
  • Cuidado de la salud: la actividad física, la alimentación saludable y la protección contra el calor.
  • Progresivo control en las necesidades básicas.
  • Hábitos relacionados con la actividades cotidianas.
  • Higiene relacionada con el contacto con animales: lavado de manos.
  • Movimientos y posturas corporales.
  • Progreso en la motricidad global y fina.
  • Juegos y actividades psicomotrices.
  • Educación emocional: la generosidad.
  • Expresión corporal de sentimientos y emociones.
  • Estaciones del año: el verano (clima, vestidos, alimentos...)
  • Los animales: de granja, domésticos, acuáticos y que vuelan.
  • Características morfológicas y funcionales de algunos animales.
  • Medios físicos en los que viven los diferentes tipos de animales.
  • Animales y productos de origen animal.
  • Objetos cotidianos: electrodomésticos que sirven para enfriar y calentar.
  • Astros del cielo relacionados con el día y con la noche: sol y luna.
  • La India: localización geográfica, rasgos físicos de sus habitantes, forma de vestir, costumbres, tradiciones, fiestas, animales característicos...
  • Repaso de las nociones espaciales trabajadas en el curso.
  • Repaso de los tamaños y medidas trabajados en el curso.
  • Repaso de las formas planas trabajadas.
  • Repaso de los cardinales 1, 2 y 3.
  • Conteo.
  • Propiedades de los objetos: repaso de colores, color morado y abierto/cerrado.
  • Interpretación de códigos de color.
  • Experimentos sencillos.
  • Cuentos, canciones, poesías...
  • Vocabulario básico de la Unidad.
  • Iniciación a la lectoescritura: primeras orientaciones gráficas en el espacio: trazos.
  • Lectura e interpretación de imágenes, etiquetas y pictogramas.
  • Primeras estructuras gramaticales: realización de descripciones sencillas.
  • Iniciación en el uso del singular, del plural y de la concordancia de género.
  • Fórmulas socialmente establecidas para saludar y despedirse relacionadas con el día y con la noche.
  • Técnicas y materiales del lenguaje plástico.
  • Grandes autores y artistas universales.
  • Lenguaje musical: sonidos y ruidos cotidianos. Sonidos emitidos por algunos animales.
  • Posibilidades expresivas del cuerpo.
  • Tecnologías de la información y de la comunicación.

sábado, 30 de abril de 2016

FLORES

En la Unidad 5, ya finalizada, la Lámina de Arte que hemos trabajado ha sido el cuadro "Flores" que pintó Andy Warhol en 1970.



Proyectamos en la PDI el cuadro en cuestión y cada niño/a comentó lo que ese cuadro le sugería. Todos tenían muy claro que el pintor quiso pintar flores. 

Querían conocer al artista y buscamos imágenes en Internet.



Alguna que otra risa despertó esta fotografía y la verdad es que el pintor en cuestión es algo "peculiar"...

Una vez que ya no surgían más comentarios sobre el cuadro y sobre el autor, les enseñé la siguiente lámina en blanco:


Había que transformarla para que se pareciera al cuadro que habíamos visto antes.
Todos los niños y niñas querían hacerlo con pincel y pintura de dedos pero resulta algo complicado cuando hay que colorear cuatro flores con cuatro colores diferentes, 24 niños y niñas a la vez. Solo hace falta un poco de orden, organización y una dosis extra de paciencia...
Les expliqué que si lo querían hacer con pintura de dedos tenían que escuchar las instrucciones con mucha atención. Lo íbamos a hacer de la siguiente manera: cada mesa iba a tener un plato en el centro con pintura de un color y había que pintar solamente una flor. Esos platos, junto con sus pinceles correspondientes iban a rotar por todas las mesas con el fin de no manchar todos los pinceles con los cuatro colores. Solo había que tener un poco de paciencia y saber esperar a que todas las mesas acabaran para poder cambiar los platos y los pinceles... No sé si ha quedado claro pero el resultado fue el esperado; al final todos los niños y niñas colorearon las cuatro flores con los cuatro colores elegidos de manera que las láminas quedaron muy similares.
Y así es como la pintaron todos:















































Y las láminas quedaron más o menos como esta: