Este blog nace con la ilusión de ser una nueva forma de acercar la familia a la escuela. En él iré mostrando actividades hechas en el cole y proponiendo otras nuevas para practicar y jugar en casa. Espero que os guste.
Seguimos jugando con las vocales, hoy hemos trabajado la letra E con este juego: "Elena, la madre que hace la cena". Como en el resto de vocales, es una forma divertida de aprender, ya que trabaja el trazo, la direccionalidad, la discriminación auditiva y visual... Todos los niños y niñas han jugado pero no les ha parecido el tiempo suficiente así que aquí os lo dejo para que podáis seguir jugando y aprendiendo en casa. Espero que os guste.
Rami se llevó a Moli para que pasara con él un fin de semana. Seguro que Rami estaba muy contento pues iba a presentar a Moli a sus dos hermanitas pequeñas.
La letra que le ha tocado trabajar a Rami en su casa es la letra R; es la letra por la que empieza su nombre y esto es lo que hizo Rami en casa, imagino que con ayuda de sus papás... Nos ha gustado mucho.
Muchas gracias a Rami y a su familia por el trabajo que han realizado y el tiempo que han dedicado para ello...
Aunque está Unidad Didáctica corresponde al tercer trimestre del curso, y dado que regresaremos de vacaciones de Semana Santa bastante tarde y nos va a quedar poco tiempo, vamos a empezar a trabajarla ya, para luego no ir agobiados de trabajo.
En esta ocasión, vamos a trabajar sobre los medios de transporte y comunicación y Moli nos va a llevar a Londres, con su ayuda conoceremos sus monumentos, sus costumbres, su bandera y... mucho más. Vosotros desde casa podéis buscar cosas sobre los medios de transporte y comunicación y sobre Londres y traerlas a la clase. ¡Animaos, espero vuestras aportaciones!
Como es habitual al iniciar una Unidad Didáctica, os dejo los contenidos que vamos a trabajar a lo largo de ella para que en casa los podáis reforzar y repasar.
Medios de transporte y comunicación.
Transportes según el medio de desplazamiento: tierra, agua y aire.
Transportes contaminantes y no contaminantes.
Herramientas e instrumentos tecnológicos.
Tecnología relacionada con los transportes.
Formas de vida y costumbres en otros entornos: Londres.
La primavera.
Espacio y cuerpo: alrededor de.
Comportamiento adecuado en los transportes públicos.
Hábitos elementales de seguridad en los transportes.
Juegos cooperativos.
Color: negro y gris.
Cuantificadores: menos que.
Tamaño: el más grueso/el más delgado.
Tiempo: ayer/hoy.
Numeración: uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis (esto es lo que trabaja el libro, nosotros ya sabemos hasta el 7)
Ordinal: primero, segundo, tercero.
Operaciones: iniciación a la suma con signos más e igual.
Series: series numéricas hasta el 6.
Orientación espacial: alrededor de.
Formas: líneas abiertas y cerradas.
Grafomotricidad: círculos de varios tamaños y espirales.
Vocales: a, e, i , o, u.
Lenguaje oral: singular y plural.
Copiamos palabras en mayúsculas.
Vocabulario: autobús, avión, barco, bicicleta, globo, marinero, piloto, Torre de Londres, Támesis, autobús londinense, Big Ben, Museo Británico.
Con muchísimo retraso, os dejo unas fotos del Carnaval pasado que me enviaron la señorita Tere y la mamá de Martín. No son muchas pero "menos es nada". No es que me las hayan mandado ahora, sino que he estado pensando en publicarlas o no pues me imagino que ya tendréis fotos del Carnaval de vuestros hijos en el cole, pero aquí os las dejo para complementar las que vosotros ya tenéis. Muchas gracias a las personas que me han facilitado las fotos y a las cuales he mencionado con anterioridad.
Como ya conocemos la serie numérica hasta el 7, hemos empezado a aprender a sumar. Son sumas muy sencillas, con resultado hasta el 6 (algunas veces hasta el 7) y para su resolución nos ayudamos de "palitos". Son muchos los niños y niñas que han entendido perfectamente como sumamos, a otros les cuesta todavía un poquito de trabajo porque no prestan la atención suficiente. Es una actividad que hacemos a menudo dentro del aula, aunque ellos no son conscientes de que la hacemos, incluso en el panel de la clase todos los días hacemos una suma cuando vemos los niños y niñas que se han quedado en casa...
Aquí os dejo un vídeo con un niño y una niña de la clase, para que veáis como lo hacemos y, si queréis, lo podéis practicar en casa para reforzar este contenido.
Ya conocemos a otro miembro de la familia real de Letrilandia, es el príncipe E. Es hijo del rey U y de la reina A, y hermano de la princesa I...
El príncipe E es muy alegre, juguetón y travieso. También es muy curioso y siempre está dispuesto a aprender cosas nuevas. Además es muy despistado y siempre se mete donde no debe... Continuamente dice e-e-e-e-e...
Sus animales preferidos son el elefante y el erizo. Juega mucho con su hermana la princesa I, y juntos hacen muchas travesuras.
Hemos visto el vídeo de la canción varias veces, les ha gustado mucho y por eso aquí os lo dejo para que podáis verlo y escucharlo en casa con ellos...
Hemos aprendido el trazo de la e, mirad como se hace:
Después hicimos esta ficha que aquí os dejo por si queréis reforzarla en casa:
Y el que terminó pronto y le dio tiempo, modeló con plastilina la letra e, salieron letras tan bonitas como éstas:
