LA PRINCESA O

Solo nos faltaba por conocer a un miembro de la Familia Real de Letrilandia: la princesa O. Es la hija mayor de los Reyes del País de las Letras, y hermana del príncipe E y de la princesa I.

 La O, se parece a su mamá, es inteligente, trabajadora, responsable, formal y también juguetona. Le gusta mucho comer los dulces que le prepara su mamá, le gusta saltar las oooooolas  y su juguete preferido es un oooooso de peluche... Cuando está contenta solo dice ooooooo...

Vimos el vídeo de la canción de la princesa O, y tanto les gustó que tuve que ponerlo varias veces y aquí os lo dejo  para que podáis verlo también en casa...

Hemos visto como se hace el trazo de la O, mirad por si queréis reforzarlo con vuestros hijos en casa:

                            

Escribimos en la pizarra los nombres de los niños de la clase que tienen la letra O en su nombre, y la señalamos:

Después hicimos la siguiente ficha:

Y para finalizar, hicimos la letra O con plastilina...

LLEGÓ LA PRIMAVERA

Aunque con un poco de retraso, por fin ya ha llegado la Primavera a nuestro árbol de la clase. Entre todos lo hemos llenado de flores multicolores, caracoles, mariposas, mariquitas, nidos con sus pajaritos... Ha quedado muy alegre y colorido. Aquí os dejo las fotos de la actividad, para que lo podáis comprobar:

       

ABECEDARIO VIAJERO DE MOLI: LUCAS

¡Qué contento se debió poner Lucas cuando vio que se llevaba a Lucas a casa para pasar el fin de semana con él!

La letra que Lucas ha trabajado es la S, que es la letra final de su nombre. Ha hecho cosas bien bonitas, con ayuda de su familia, y como en otras ocasiones nos ha gustado mucho lo que ha hecho en el libro...

Agradecemos desde aquí a Lucas y a su familia el tiempo que han dedicado para realizar estas actividades tan bonitas...

JUGUEMOS CON LA E

Seguimos jugando con las vocales, hoy hemos trabajado la letra E con este juego: "Elena, la madre que hace la cena". Como en el resto de vocales,  es una forma divertida de aprender, ya que trabaja el trazo, la direccionalidad, la discriminación auditiva y visual...  Todos los niños y niñas han jugado pero no les ha parecido el tiempo suficiente así que aquí os lo dejo para que podáis seguir jugando y aprendiendo en casa. Espero que os guste. 

ABECEDARIO VIAJERO DE MOLI: RAMI

Rami se llevó a Moli para que pasara con él un fin de semana. Seguro que Rami estaba muy contento pues iba a presentar a Moli a sus dos hermanitas pequeñas.

La letra que le ha tocado trabajar a Rami en su casa es la letra R; es la letra por la que empieza su nombre y esto es lo que hizo Rami en casa, imagino que con ayuda de sus papás... Nos ha gustado mucho. 

Muchas gracias a Rami y a su familia por el trabajo que han realizado y el tiempo que han dedicado para ello...

UNIDAD DIDÁCTICA 5: "NAVEGANDO POR EL RÍO"

Aunque está Unidad Didáctica corresponde al tercer trimestre del curso, y dado que regresaremos de vacaciones de Semana Santa bastante tarde y nos va a quedar poco tiempo, vamos a empezar a trabajarla ya, para luego no ir agobiados de trabajo. 

En esta ocasión, vamos a trabajar sobre los medios de transporte y comunicación y Moli nos va a llevar a Londres, con su ayuda conoceremos sus monumentos, sus costumbres, su bandera y... mucho más. Vosotros desde casa podéis buscar cosas sobre los medios de transporte y comunicación y sobre Londres y traerlas a la clase. ¡Animaos, espero vuestras aportaciones! 

Como es habitual al iniciar una Unidad Didáctica, os dejo los contenidos que vamos a trabajar a lo largo de ella para que en casa los podáis reforzar y repasar.

• Medios de transporte y comunicación.
• Transportes según el medio de desplazamiento: tierra, agua y aire.
• Transportes contaminantes y no contaminantes.
• Herramientas e instrumentos tecnológicos.
• Tecnología relacionada con los transportes.
• Formas de vida y costumbres en otros entornos: Londres.
• La primavera.
• Espacio y cuerpo: alrededor de.
• Comportamiento adecuado en los transportes públicos.
• Hábitos elementales de seguridad en los transportes.
• Juegos cooperativos.
• Color: negro y gris.
• Cuantificadores: menos que.
• Tamaño: el más grueso/el más delgado.
• Tiempo: ayer/hoy.
• Numeración: uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis (esto es lo que trabaja el libro, nosotros ya sabemos hasta el 7)
• Ordinal: primero, segundo, tercero.
• Operaciones: iniciación a la suma con signos más e igual.
• Series: series numéricas hasta el 6. 
• Orientación espacial: alrededor de.
• Formas: líneas abiertas y cerradas.
• Grafomotricidad: círculos de varios tamaños y espirales.
• Vocales: a, e, i , o, u.
• Lenguaje oral: singular y plural.
• Copiamos palabras en mayúsculas.
• Vocabulario: autobús, avión, barco, bicicleta, globo, marinero, piloto,  Torre de Londres, Támesis, autobús londinense, Big Ben, Museo Británico.
• Pictogramas: despegar, conducir, salir, viajar.
• Poesías, cuentos, canciones.

CARNAVAL CON RETRASO

Con muchísimo retraso, os dejo unas fotos del Carnaval pasado que me enviaron la señorita Tere y la mamá de Martín. No son muchas pero "menos es nada". No es que me las hayan mandado ahora, sino que he estado pensando en publicarlas o no pues me imagino que ya tendréis fotos del Carnaval de vuestros hijos en el cole, pero aquí os las dejo  para complementar las que vosotros ya tenéis. Muchas gracias a las personas que me han facilitado las fotos y a las cuales he mencionado con anterioridad.