23 DE ABRIL. NUESTRO MARCAPÁGINAS.

El miércoles 23 de abril, Día del Libro, como ya he contado en la entrada anterior, se organizaron en nuestro colegio diferentes actividades: durante toda la semana hubo una carpa en el patio y a la hora del recreo se prestaron libros a los niños y niñas de Primaria; cada aula realizó un Libro Viajero, el nuestro ya lo conocéis, y estarán todos expuestos en la entrada del colegio; se han creado portadas de libros y un resumen que están colocados en nuestro "museo particular" en la entrada; y también se ha creado una zona para intercambiar libros en la que cualquier persona de nuestro colegio puede dejar y coger un libro...

                             

En clase, siguiendo con la temática de los cuentos clásicos que estamos trabajando a lo largo de la Unidad 5, contamos el cuento de "El gato con botas".

Una vez que contamos el cuento llegaba la parte plástica de la actividad. Como era el Día del Libro, que mejor que celebrarlo creando nuestro propio marcapáginas, que nos va a ser útil en casa para poner la señal en un cuento que queramos dejar a medias...

Para ello, a cada uno de los peques les di un rectángulo blanco, que tenían que decorar con rotulador, con líneas de colores. Así que se pusieron enseguida a adornarlo:

Una vez que todos los marcapáginas estaban decorados, Clara, Alonso y yo misma, los recortamos, pegamos una cara de un gato y escribimos: 23 de abril, Día del Libro, 2025 (todo esto los peques aún no pueden hacerlo), y ya estaban preparados para llevarlos a casa... ¡Mis peques estaban encantados de poderse llevar su propio marcapáginas!

El resultado, como siempre, fue espectacular, unos marcapáginas muy originales, "superchulos"...

Así posaron, cada uno con el suyo, antes de irnos a casa... Mis peques estaban muy guapos y muy contentos... ¡No me diréis que no!

Seguro que con su marcapáginas, mis peques se animan a que, hasta que aprendan ellos a hacerlo, les lean muchos cuentos...

23 DE ABRIL. LIBRO VIAJERO DE ARTE

El 23 de abril se celebra el Día Internacional del Libro, en honor a dos grandes escritores: Miguel de Cervantes y William Shakespeare.

Como cada año, para conmemorar este día en nuestro colegio se organizan actividades, relacionadas con los libros y la lectura, en las que participa todo el alumnado del centro, incluido el de Educación Infantil. 

Este curso las actividades están relacionadas con el mundo del arte, así que, en Educación Infantil, cada clase, ha creado su propio "Libro de Arte"...

Para ello hemos necesitado la colaboración de las familias de nuestros peques, que nos han ayudado para que la actividad salga adelante. Todos los grupos hemos realizado la misma actividad: a cada niño/a le repartimos una ficha como la siguiente:

Había que buscar un pintor/a famoso/a, de cualquier época, según correspondiera la hoja que llevaron a casa, e interpretar una obra de ese autor/a. Para ello podían utilizar la técnica que quisieran... El resultado ha sido espectacular, ¡menudos cuadros han creado los peques con la ayuda de las familias:

Con todos los cuadros hemos creado nuestro "Libro de arte" que cada día un niño/a de la clase llevará a casa para que lo pueda ver toda la familia... Espero que os guste.

Finalizo la entrada agradeciendo a las familias de mi clase su colaboración, sin la cual esta actividad no la hubiéramos podido realizar...¡Gracias familias!

DESCUBRIMOS LA ROBÓTICA

A la vuelta de las vacaciones de Semana Santa, os seguimos contando las actividades que mis peques realizan en clase...

Según marca el INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado), el desarrollo del pensamiento computacional promueve la adquisición de habilidades cognitivas, sociales, tecnológicas y de programación, necesarias en la sociedad del siglo XXI. 

Estas habilidades son fundamentales para la formulación, evaluación y resolución de tareas en cualquier contexto, y pueden trabajarse desde la etapa de Educación Infantil.

Con la llegada de la LOMLOE, se incluye en el currículo el pensamiento computacional desde la etapa de E. Infantil como un objetivo clave para alcanzar el desarrollo integral del alumnado.

Mis peques ya se han iniciado en el pensamiento computacional, en clase, en una actividad en gran grupo, que ha sido muy motivadora, les ha encantado...

Para ello contamos en clase con una amiga, que con la llegada de la primavera, se ha animado a jugar con nosotros... Es una abeja, que se llama Bee Bot, y trabajar con ella les ha encantado...

Como podéis comprobar en la foto, tiene unas teclas que son los comandos para indicar el recorrido que tiene que hacer. 

Las flechas naranjas indican el camino a recorrer: hacia adelante, hacia detrás, giro a la derecha, giro a la izquierda, a la tecla verde le damos para comenzar, a la azul con una x para borrar la programación y la azul con dos rayitas verticales para hacer una pausa en el recorrido...

Como mis peques son aún pequeños, la primera actividad que llevamos a cabo con Bee Bot solo requería utilizar las flechas hacia adelante y hacia detrás. Para ello colocamos una lámina con la serie numérica en el suelo, solo trabajamos hasta el 6, y dependiendo de donde estuviera colocada la abejita y del número al que quisiéramos que llegara, había que presionar una flecha u otra y a la tecla verde para que comenzara a moverse y llegar al número deseado. Por ejemplo, si la abejita está en el número 1 y queremos que vaya al número 4, tenemos que presionar la flecha hacia adelante 3 veces. En las imágenes que os subo a continuación, podréis ver todo lo que os he contado:

Los peques lo hicieron fenomenal, supieron esperar su turno en su sitio, había que estar muy atentos para hacerlo bien y escuchar los sonidos que emitía Bee Bot, porque cada vez que se presiona una tecla hace un sonido, y cuando llega a su destino, pita tres veces. Y salían a trabajar con el robot cuando les tocaba su turno...¡Les encantó la actividad! Así que, seguiremos trabajando y profundizando en el pensamiento computacional dentro del aula.