RETO 5: DESASTRE EN EL JARDÍN

Hemos comenzado el Reto número 5 del presente curso escolar: "Desastre en el jardín". Con este nuevo Reto vamos a "plantarnos" en el maravilloso mundo vegetal: cómo son, para qué sirven y cómo podemos cuidar las plantas.

Alba nos pide ayuda para recuperar las plantas de su abuela porque una tormenta las ha destrozado...

Para ayudar a Alba vamos a convertirnos en auténticos jardineros y jardineras, y aprenderemos los secretos, las necesidades y la utilidad de muchas plantas. Conocerlas y amarlas nos permitirá recrear situaciones de aprendizaje significativo para reflexionar, compartir y cooperar, dialogar y tomar decisiones.

En el desarrollo del Reto, descubriremos el nombre de algunas plantas y flores y alguna curiosidad. También sembraremos plantas y observaremos algunas y descubriremos los cambios producidos en la naturaleza con la llegada de la Primavera...

Estos son los contenidos que trabajaremos a lo largo de este Reto, por si queréis trabajarlos o reforzarlos en casa:

• Las plantas: como nacen y como son.
• Semillas.
• Partes de las plantas: hojas, tallo y raíz.
• Plantas con flores.
• Los árboles.
• El girasol.
• El nenúfar.
• Las plantas nos aportan: aire puro, cobijan a los animales,  
• Alimentos vegetales: frutas y verduras.
• Plantas aromáticas y medicinales.
• Profesiones relacionadas con las plantas: jardinero/a, frutero/a.
• Cuidados de las plantas: agua, tierra, luz, aire
• ¿Qué necesita una planta marchita?
• El número 4. Descomposición.
• El triángulo.
• Muchos-pocos.
• Antes-después.
• Al lado de.
• Alrededor de.
• Grueso-fino.
• Educación emocional: alegría y sorpresa; confianza en las propias capacidades.
• Lenguaje oral y escrito: nombres de flores y de personas, palabras iguales, interpretación de etiquetas para el cuidado de las plantas, lectura e interpretación de imágenes, cuentos, poesías, grafomotricidad: trazo angular, trazo semicircular descendente, trazo inclinado combinado (en uve)
• Lenguaje musical: canciones, naturaleza y música, evolución de la música y los instrumentos, voz y timbre, fuerte/suave, cerca/lejos, La primavera de Vivaldi.
• Lenguaje plástico: actividades y técnicas plásticas. Los girasoles de Vicent van Gogh.
• Lenguaje corporal: actividades psicomotrices, dramatizaciones.
• Juegos y actividades digitales.