Este blog nace con la ilusión de ser una nueva forma de acercar la familia a la escuela. En él iré mostrando actividades hechas en el cole y proponiendo otras nuevas para practicar y jugar en casa. Espero que os guste.
Los maestros y maestras de nuestro colegio hemos querido hacer un homenaje a todos nuestros alumnos y alumnas. Hemos creado un vídeo que hemos querido que sea un soplo de aire fresco para estos difíciles momentos que a todos nos ha tocado vivir. Nuestros peques se merecen un fuerte aplauso por lo bien que lo están haciendo, por lo bien que se están portando y porque ellos también son unos verdaderos héroes y heroínas. ¡Os echo de menos, lo estáis haciendo genial! ¡TODO VA A SALIR BIEN! Nos vemos pronto...Un montón de besos
En las orientaciones que di a los papás y a las mamás de mi clase los primeros días de suspensión de clases, indicaba que podían repasar con los peques, en casa, el trazo de las vocales minúsculas que hemos aprendido hasta ahora: u, a, i, o...
En su momento ya subí vídeos con el trazo de las tres primeras, pero el de la Princesa o aún no lo había hecho...
Mis peques aprendieron a hacer enseguida el trazo de la letra o porque es muy parecido al de la a, aún así, os dejo el siguiente vídeo en el que os muestro el trazo de esta letra, tanto mayúscula como minúscula.
El tener que estar continuamente en casa y no poder salir ni un momento a la calle puede ser algo difícil de entender para los más pequeños. No dejo de buscar material en Internet que alivie un poco esta situación a los niños y niñas de mi clase y a todos aquellos pequeños que pudieran visitar este blog en un momento determinado.
En este caso he encontrado un vídeo que me ha gustado mucho de "El Monstruo de Colores":
Es una adaptación del famoso cuento en el que se explica a los más pequeños de la casa las emociones que les puede estar provocando la situación creada por la expansión del coronavirus y se les anima a expresar sus sentimientos y a reconocerlos. Con este cuento podrán conocer lo que está pasando a su alrededor, explica, con un lenguaje adaptado, la enfermedad y porqué no pueden salir de casa. Espero que os guste.
Os dejo unas cuantas imágenes en blanco y negro del monstruo de colores por si quieren decorarlo como a ellos se les ocurra: con témpera o acuarela, con rotuladores, ceras de colores, plastilina, pegando papelitos...
Continuando con las actividades organizadas por el Centro dentro del Plan de Igualdad y Prevención de la Violencia de género, durante el mes de febrero conocimos la figura de Marie Curie.
Les conté a los niños y niñas de la clase la biografía de Marie Curie, adaptándosela a su edad. Les conté que Marie nació en Varsovia, Polonia. Su padre era profesor de física y matemáticas y su madre, maestra, pianista y cantante. Desde muy pequeña le gustó mucho estudiar pero cuando tuvo edad para ir a la Universidad no pudo hacerlo en su país de nacimiento porque en ese tiempo, en Polonia a las mujeres les estaba prohibido estudiar en la Universidad.
Por ese motivo se fue a París donde se licenció en Física y Matemáticas en muy poco tiempo. Allí, además, conoció al científico Pierre Curie con el que acabaría casándose... Les conté muchas más cosas: descubrió junto a su marido la radioactividad y sus descubrimientos pudieron aplicarse a la medicina: gracias a ella hoy nos pueden hacer radiografías...
Me fue muy fácil ya que me ayudé de un vídeo de la colección "Lunnis de Leyenda" en el que se cuenta la historia de esta famosa mujer. Tanto les gustó que lo vimos varias veces. Como en anteriores ocasiones, por motivos de derechos de autor no puedo subir el vídeo directamente al blog, pero sí que lo podréis ver si pincháis en la imagen inferior.
La ficha que hicimos para reforzar todo lo aprendido es la siguiente:
Había que colorear las letras y los dibujos y decorar el borde de la ficha con rotuladores de colores para que quedara bien bonito. Así de bien trabajaron "mis peques":
Y así de bien quedaron las fichas. ¿A que os gustan? A mi me encantan:
Y ya sabéis: ¡Cuidaos mucho y cuidad de los "peques"!
Han llegado a mis manos unas imágenes de la genial ilustradora Pedrita Parker que me han gustado mucho. Son unos dibujos fantásticos, como todo lo que ella crea, para colorear, y ya se los he enviado por correo electrónico a todos los niños y niñas de mi clase para que los puedan decorar en casa.
Por si acaso no han visto el correo y por si hay personas que visitan este blog y no son las familias de "mis peques", aquí os dejo dichas imágenes. ¡Son geniales! Espero que os gusten.
Quedémonos todos en casa y ¡mucho ánimo que todo va a salir bien!
Con los dedos de una mano se pueden contar los niños y niñas que quedan por llevarse un fin de semana a Pelusa, concretamente son cuatros los que aun no han disfrutado de nuestra mascota en su casa. El pasado viernes 6 de marzo, estos niños y niñas estaban muy nerviosos y deseaban que el nombre que sacara la encargada de ese día fuera el suyo. Irene Mazuecos fue quien sacó de la tripa de Pepín un papelito:
No hizo falta que Irene escribiera el nombre que había en el papelito en la pizarra, Pablo lo reconoció enseguida y levantó muy contento la mano "¡Soy yo!", dijo muy contento, ¡sabía que era él quien se llevaba a Pelusa a casa!
El lunes siguiente, cuando volvimos al "cole", Pablo y nuestra mascota venían muy contentos, se lo debían haber pasado muy bien juntos y estaban deseando contárselo al resto de la clase. Pablo nos contó todo lo que habían hecho: fueron de paseo, también fueron a jugar con un amigo suyo, Gonzalo; fueron de compras, fueron al campo a buscar minerales. Visitaron a los abuelos de Pablo, jugaron en casa a las damas y a la oca, vieron una película y comieron palomitas...¡Qué intenso fin de semana!
¡Muchas gracias a Pablo y a su familia por haber acogido a Pelusa durante todo el fin de semana y por haber participado en el Libro Viajero!
Como cada año, el 21 de marzo celebramos el Día Mundial del Síndrome de Down. Este año, para celebrarlo, DOWN ESPAÑA lanza la campaña #LosverdaderosInfluencers. Con ella quieren demostrar que, por su manera de afrontar la vida, las personas con síndrome de Down son los verdaderos influencers para su entorno. Ellos nos transmiten una forma de ver la vida llena de vitalidad, fuerza, optimismo y voluntad.
Para dar mayor difusión a esta campaña, Down España ha publicado el siguiente vídeo. En él explican cómo las personas con síndrome de Down influyen de manera muy positiva en su entorno.
Como en nuestra clase contamos con un "pequeño gran influencer", que nos aporta vitalidad, optimismo, fuerza, voluntad, valentía y mucho, mucho amor; no hemos querido dejar pasar la oportunidad de unirnos a esta campaña y hacer nuestro propio vídeo.
Debido a las extraordinarias circunstancias en las que todos nos encontramos, no he podido hacer el vídeo que yo quería. Ya contaba con la colaboración del Equipo Directivo del Colegio, de los profes que dan clase a mis peques, del Equipo de Orientación, de las ATE... Pero al suspenderse de manera inmediata las clases, no hemos podido continuar con el trabajo. Por suerte, ya tenía parte del trabajo adelantado y todos los niños y niñas de mi clase, que son los verdaderamente importantes, ya habían aportado su granito de arena. Con el material del que disponía, he creado el siguiente vídeo, no he podido hacer más. Espero que os guste.
No quería terminar sin poder decir que: "¡ADRIÁN ES NUESTRO VERDADERO INFLUENCER!"
