SOMOS EL REY U

 La "seño" María José de la clase de los babis morados es una artista y ha creado un mural en el que ha dibujado y pintado al rey U, pero no le ha puesto cara. No, no se ha equivocado, precisamente lo ha hecho así para que los niños y niñas de las clases de 4 años se conviertan todos en el Rey U... 

Nos ha dejado el mural y hemos realizado una actividad muy divertida, nos hemos reído mucho y nos lo hemos pasado fenomenal siendo el Rey U. Podéis comprobarlo en las fotos que hicimos. ¡Qué guapos y graciosos están mis peques!

Finalizamos la entrada dando las gracias a la "seño" María José por haber hecho posible esta actividad tan divertida y seguiremos en clase con actividades motivadoras que nos ayuden a conocer mejor esta letra...

EL REY U

Hemos iniciado ya el aprendizaje de las vocales. Vamos a hacerlo de manera amena y divertida. Para ello, viajaremos al país de las letras, Letrilandia, donde viven una serie de personajes a los que iremos conociendo poco a poco y con los que vamos a pasar ratos muy divertidos:

Nos acompañará en todo momento el Señor Estudioso, él nos irá presentando, uno a uno, a todos los personajes de Letrilandia.

El edificio más impresionante de Letrilandia es el palacio real, en el vive, como no, la familia real:

Y comenzamos esta aventura conociendo al rey, se llama U  y vive en este palacio con su mujer, la reina, y con sus hijos, a ellos ya les conoceremos más adelante...

El rey U es muy fuerte y le gusta comer "uuuuvas". Quiere mucho a su familia pero cuando se enfada dice: "¡U-u-u-u!", y cuando está contento dice:"Uu-uu-uu" 

Como el resto de personajes de Letrilandia tiene dos trajes uno para ir a trabajar: u, y otro para ir a fiestas, un poco más elegante: U

El rey U es muy amigo de un animal que siempre va con él, es un lobito bueno que habla igual que él: ¡"Uuuuuuuuuuuu!"

Comenzamos las actividades en torno a esta letra, en primer lugar para discriminarla auditivamente. Hemos buscado palabras que comiencen por esta letra: urna, uno, uña, unicornio, uvas... También buscamos palabras que contengan esta letra: nube, huevo, búho, pulpo, pupa, cubo, lupa... 

Continuamos buscando nombres de niños o niñas de la clase que comenzaran con esta letra, pero no hay ninguno; así que buscamos nombres de la clase que tengan dentro la letra U: Laura, Claudia, Manuel, Lucía... Y por más que buscamos, no hay más...

Y para finalizar la entrada, os dejo el cuento y la canción del rey U. Los hemos visto en clase, en la pizarra digital y tanto les gusta que los peques no se cansan de verlo  así  que podéis verlos en casa tranquilamente. Espero que os gusten.

JUGAMOS CON LOS CINCO PRIMEROS NÚMEROS

Lo que se aprende jugando, bien se aprende; y en Educación Infantil intentamos que todos los aprendizajes se hagan de manera lúdica para motivar a nuestros alumnos y que el aprendizaje se le haga más ameno y divertido.

En una anterior entrada, os propuse unas fichas para reforzar en casa el trazo de los cinco primeros números y profundizar en la direccionalidad adecuada. Ahora os dejo unos juegos interactivos que he encontrado en Internet con los que los peques podrán reforzar el concepto de cantidad y afianzarán la discriminación visual de los cinco primeros números. Van a aprender jugando. Eso sí, es conveniente que lo hagan bajo la supervisión de un adulto.  Solo hay que hacer clic en las imágenes inferiores y los juegos se abrirán en unas nuevas pestañas...  Espero que les guste...

PSICOMOTRICIDAD FINA

Hemos realizado en clase una actividad que a mis peques les ha gustado mucho... En ella trabajábamos la motricidad fina y la coordinación. No me la inventé yo, me la pasó un compañero del colegio y tanto me gustó que la llevé a cabo en una sesión de Psicomotricidad.

Fue una actividad que les sorprendió mucho porque nunca la habían realizado, tanto les gustó que la tuvimos que repetir varias veces...  Es una actividad muy enriquecedora porque en ella trabajan la coordinación, la motricidad fina, el saber esperar y la colaboración con los compañeros.

La podéis realizar en casa porque para ello solo se necesita un círculo de goma eva (del tamaño aproximado de un plato de postre) y unas pinzas de la ropa....  Y el juego consiste en pasarse el círculo de uno a otro utilizando solo pinzas de la ropa, no se puede tocar con las manos, aunque alguno de mis peques hizo trampa...

Durante la actividad pude tomar unas cuantas fotos para que podáis ver como lo hicimos:

Y también grabé el siguiente vídeo en el que se ve claramente como realizamos dicha actividad. Espero que os guste...

¡ALBA PILAR, FELIZ CUMPLEAÑOS!

El pasado lunes 3 de octubre Alba Pilar llegaba al colegio muy, muy contenta. Ese día era su cumpleaños. ¡Cumplía 4 años!.

A los peques de mi clase les gusta mucho cumplir años, y más cuando saben que lo van a celebrar con sus amigos y amigas de la clase. 

Cuando llegamos, después de la asamblea, Alba Pilar se puso la corona que ya le había preparado y escuchó muy emocionada como le cantábamos "Cumpleaños Feliz". ¡Qué guapa estaba con la corona puesta!

Después del trabajo, a la hora del desayuno, la mamá de Alba Pilar trajo a la clase churros y batidos para todos ¡Estupenda idea!

Como a mis peques les encantan los churros, comieron hasta que se hartaron porque había un montón... Y además, ¡estaban riquísimos! ¡¡Mmmmmm... deliciosos!!

Aquí tenéis la prueba gráfica de todo lo que os estoy contando:

¡Muchas felicidades, Alba Pilar! ¡Gracias por el desayuno tan rico! ¡Qué cumplas muchos más!

¡ADAM, FELIZ CUMPLEAÑOS!

El domingo 2 de octubre, era el cumpleaños de Adam. ¡Cumplía 4 años! Aunque ese día no había cole, Adam lo celebró al día siguiente con los compañeros de clase.

Adam llegó el lunes al colegio muy contento, sabía lo que le esperaba: las felicitaciones de todos sus amigos de la clase y una corona de nuestro amigo Roto. Así de guapo estaba con ella puesta después de escuchar como le cantábamos "Cumpleaños Feliz":

Para celebrar su cumpleaños, Adam trajo un regalo para cada uno de sus amigos de la clase: un libro con un montón de dibujos dentro para colorear. ¡Un estupendo regalo!

Repartió los libros un poco antes de ir a casa y todos los niños y niñas de la clase empezaron a verlos entusiasmados. Estaban deseando salir del colegio para enseñarlos en casa...

¡Seguro que los van a colorear muy bien y les va a quedar un libro precioso!

¡Muchas felicidades, Adam! ¡Gracias por los regalos! ¡Qué cumplas muchos más!

RETO 1. ¡TOCA CUIDARSE!

Aunque estamos en un nuevo curso escolar, seguimos colaborando, investigando, aprendiendo y jugando con el C.R.I. (Centro de Investigación Retos) pero ya no con Rita, que se ha quedado con los niños y niñas de 3 años, sino con Roto, nuestro nuevo amigo-robot, al que ya os presenté en entradas anteriores...

Con la llegada de octubre, comenzamos con muchas ganas el Reto número 1: ¡Toca cuidarse!. En él, se plantea a los peques la siguiente situación motivadora: 

Roto sufre un accidente y descubrimos que su cuerpo es muy diferente al nuestro. ¿Cómo se curará él? Y nosotros, ¿sabemos cuidarnos? ¿Cómo lo haremos?

A los peques de la clase, se les presenta el siguiente vídeo:

Investigaremos que debemos hacer y que debemos saber para cuidar nuestro cuerpo: qué importancia tiene el deporte, la alimentación y el descanso para encontrarnos bien. Cooperaremos para que conozcan y experimenten con las medidas que garantizarán su salud y su bienestar. 

En este camino, compartiremos experiencias concretas relacionadas con el cuerpo y la salud: el valor del afecto, el compañerismo y la confianza, los juegos y deportes, los alimentos sanos y equilibrados, la relajación y el reparador sueño, las consultas médicas, que profesionales nos ayudan...

Estos son los contenidos que trabajaremos a lo largo de este Reto, por si queréis repasarlos o reforzarlos en casa:

• Esquema corporal: posturas.
• El esqueleto: los huesos, su función. Las radiografías.
• Músculos, huesos y articulaciones: importancia de cada uno. Desarrollo de la atención: identificación de posiciones.
• Posturas corporales.
• El deporte: beneficios.
• Alimentación sana y variada. La fruta.
• El cuidado de la boca.
• Aseo e higiene.
• El descanso.
• Hábitos saludables.
• Material médico: el botiquín de primeros auxilios.
• Centro de salud: médicos y enfermeros.
• Médicos especialistas: dentista y oculista.
• La altura, el crecimiento.
• Medidas naturales: palmo, paso, pie.
• Posturas corporales. "El discóbolo" de Mirón
• Serie numérica ascendente del 1 al 5. 
• Descomposición numérica.
• Tantos como.
• Círculo, cuadrado, triángulo.
• Rápido-lento.
• Muchos-pocos.
• Grafomotricidad: trazo semicircular y en escalera.
• Lenguaje musical: canciones del reto, sonidos del cuerpo, baile, coordinación motora...
• Lenguaje oral y escrito: identificación y escritura de nombres propios,  lectura e interpretación de imágenes, etiquetas, pictogramas, cuentos, poesías
• Lenguaje plástico: actividades y técnicas plásticas.
• Lenguaje corporal: actividades psicomotrices, dramatizaciones...
• Educación emocional: el compañerismo, la serenidad, la satisfacción por los logros, los momentos felices.
• Juegos digitales.