RETO 6: UNO, DOS, TRES... ¡A JUGAR!

Llegamos al último Reto del curso con un estupendo tema, que les encantará trabajar. La motivación de esta Unidad es el juego, que constituye una parte esencial de nuestras emociones y de nuestra memoria.

Dani nos cuenta que está triste y preocupado porque su hermana mayor ya no juega con él y se pasa todo el tiempo mirando una pantalla.

Entonces Rita nos muestra un baúl lleno de juegos y de juguetes. Y nos anima a que investiguemos otras formas de jugar con y sin juguetes. Todas pueden ser muy divertidas.

La construcción de juguetes con materiales diversos y el conocimiento y respeto de las reglas de juego servirán para reflexionar y dialogar sobre emociones y valores, como ganar y perder, estar satisfechos o enfadarse.

Tenemos que prepararnos para disfrutar del tiempo libre que llega con las vacaciones de verano y aprender a disfrutar evitando estar siempre pegados a la pantalla del móvil, de la tablet o del ordenador...

Estos son los contenidos que trabajaremos a lo largo de este Reto, por si queréis trabajarlos y reforzarlos en casa...

• Juegos con juguetes.
• Los globos.
• La pelota.
• Nuestro juguete preferido.
• Cuidamos nuestros juguetes.
• Puzles.
• Piezas de construcción.
• Juegos sin juguetes.
• Carreras.
• Juegos de corro.
• El escondite.
• Juegos y juguetes especiales.
• Fiestas y cumpleaños.
• Materiales reciclados.
• Juegos tradicionales.
• La gallinita ciega.
• El aro.
• Juegos para viajar: en medios de transporte.
• El número 5. Conteo, descomposición.
• Figuras geométricas: círculo, cuadrado, triángulo.
• Percepción visual: reconocimiento de formas ocultas.
• Encima-debajo.
• Primero-último.
• Largo-corto.
• Antes-después.
• Educación emocional: el enfado, saber ganar y saber perder, la satisfacción.
• Lenguaje oral y escrito: vocales, juguetes que empiezan por A, E, O; frase hecha "salir pitando", lectura e interpretación de imágenes, cuentos, poesías, grafomotricidad: trazo semicircular hacia la derecha, trazo circular, repaso del trazo de vocales mayúsculas.
• Lenguaje musical: canciones, retahílas en los juegos tradicionales, el pulso, sonidos de juguetes, cantar fuerte no es gritar.
• Lenguaje plástico: actividades y técnicas plásticas. La gallinita ciega, de Francisco de Goya.
• Lenguaje corporal: actividades psicomotrices, dramatizaciones.
• Juegos y actividades digitales.