EL CUADRADO

Nuestra mascota Rita tenía muchas ganas de que se acabaran las vacaciones de Navidad. Se sentía muy sola en el cole y echaba mucho de menos a los niños y niñas de la clase de los babis naranjas...

Nos sigue enseñando muchas cosas nuevas y proponiendo en clase un montón de actividades... En este caso nos enseñó una forma geométrica nueva: el cuadrado...   

                                    

Hemos visto que es una figura que tiene cuatro lados iguales y cuatro "picos" y para empezar a conocerlo mejor, hemos visto un vídeo de "La pelota loca" en la Pizarra Digital. Por motivos de derechos de autor, no puedo insertar este vídeo en el blog, pero si pincháis en la imagen inferior, os llevará a la página en la que se puede ver el vídeo sin problemas:

Para afianzar el aprendizaje de esta figura, realizamos en la clase diferentes actividades motivadoras que a los peques les gustaron mucho. En primer lugar, hicimos magia: dentro de la bolsa mágica de Rita, metimos  un círculo rojo, y con nuestro dedo mágico y las palabras "chispisrín, chispirán, que se haga la magia ¡ya!", desapareció el círculo y apareció un ¡cuadrado!... No pudimos tomar imágenes de la magia que hicimos y fue una auténtica pena porque a los niños y niñas de mi clase les encantó y se lo pasaron ¡fenomenal!

Rita, nos recordó que ella misma tiene forma de cuadrado, es una robot cuadrada:

A continuación vimos en la pizarra digital objetos de la vida cotidiana con forma de cuadrado:

Pero como más se divirtieron a la vez que aprendíamos cosas sobre el cuadrado fue cuando formamos cuadrados con nuestros cuerpos... Hicimos grupos de niños y niñas y fuimos, por orden formando cuadrados... Mirad las fotos que pude tomar y entenderéis como hicimos esta actividad...

Hicimos tres cuadrados, dos grandes y uno más pequeño... y aunque no todos los niños quisieron participar, los que lo hicieron se divirtieron mucho.

Les conté el cuento "Historia de un cuadrado" y les gustó tanto que también les puse el vídeo en la Pizarra Digital, vídeo que creé junto con el Equipo de E. Infantil de nuestro colegio hace unos cuantos cursos... Les gustó mucho y se lo tuve que poner varia veces... Aquí os lo dejo para que lo puedan seguir viendo en casa...

Y, para finalizar la entrada, os dejo unas cuantas fichas interactivas del cuadrado para que puedan aprender y divertirse en casa...

UNA DULCE SORPRESA

 El pasado martes 11 de enero tuvimos una dulce sorpresa en el Colegio...

Por lo visto, el pasado 5 de enero, a los Reyes Magos, durante la cabalgata, seguro que llevaban mucha prisa por si se ponía a llover, se les olvidó repartir todos los caramelos que tenían preparados para los niños y niñas de Ciudad Real. 

Para solucionar este fallo, han mandado a sus Pajes para que repartan esos caramelos por todos los colegios de nuestra ciudad.

Cuando ha llegado don Emilio a nuestra clase con los caramelos y nos ha explicado lo que nos traía, "mis peques" se han puesto muy contentos y han dado palmas de alegría.

Había una bolsa como ésta para cada uno de los niños y niñas de la clase:

Cuando se los he repartido, todos querían abrir la bolsa para empezar a comérselos. Como se acercaba la hora de la comida, les he dicho que los guardaran para después de comer y han sido muy obedientes y me han hecho caso...

Así de guapos han posado con su bolsita de "chuches" antes de ponernos en la fila para irnos a casa:

Que no se preocupen los niños que faltaron ese día al colegio porque he guardado una bolsa para cada uno de ellos...

RETO 3: UNA CUEVA PREHISTÓRICA

Una vez finalizadas las vacaciones de Navidad, volvemos al "cole" e iniciamos el segundo trimestre de este curso 2021/2022.

Mis peques han vuelto con muchas ganas, muy contentos de volver a estar de nuevo otra vez en el colegio y con muchos deseos de aprender muchas cosas nuevas.

Comenzamos un nuevo reto, el reto número 3, "Una cueva prehistórica". Como punto de partida del que arranca el hilo conductor de este nuevo desafío se nos plantea el siguiente problema: "Al C.R.I., ha llegado una noticia sorprendente, se acaba de descubrir una cueva con pinturas prehistóricas, pero como los arqueólogos aún están trabajando en ella, todavía no podemos visitarla."

La curiosidad por saber como eran y como vivían los habitantes de estas cuevas lleva a los niños y niñas del cómic, y de su mano, a mis alumnos y alumnas, a aceptar el reto que les propone nuestra robot Rita: Investigar como vivían las personas en la prehistoria.

En el transcurso de su investigación, "mis peques" comprenderán la importancia del descubrimiento del fuego y de lo que supuso la invención de la rueda. Además, sabrán valorar el trabajo que realizan los artistas y los artesanos, y el que desempeñan otros profesionales como los arqueólogos, periodistas y fotógrafos, gracias a los cuales podemos conocer nuestra historia pasada y comunicarnos mejor.

Con la consecución de este reto, los niños y niñas también tomarán conciencia de que el esfuerzo que realizaron nuestros antepasados ha contribuido a que nosotros podamos vivir mejor.

Estos son los contenidos que trabajaremos a lo largo de este tercer reto, por si queréis trabajarlos y reforzarlos en casa...

• Utensilios prehistóricos y actuales. 
• Animales prehistóricos: mamut, tigre dientes de sable y tortuga.
• Fósiles y collar de conchas.
• Objetos de barro y técnica de modelado.
• Alimentación vegetal. Recolección de bayas, hierbas, frutos secos y semillas.
• La rueda. 
• La caza: el bisonte.
• La pesca.
• Música e instrumentos prehistóricos.
• Objetos prehistóricos y actuales.
• Ropa prehistórica y actual.
• Paso del tiempo: antes-ahora. 
• Cambios por el paso del tiempo.
• Diálogo: lenguaje verbal y no verbal.
• Palabras iguales.
• Palabras largas y cortas.
• Frase hecha.
• Técnicas de ensartar (collar) y modelado (fósil).
• Cerca-lejos.
• Largo-corto.
• Delante-detrás.
• Número 2.
• Recuento: 1, 2.
• Color azul.
• El cuadrado.
• Resolución de problemas.
• Percepción visual: superposición de figuras, sombreado.
• Educación emocional: el miedo, la alegría.
• Lenguaje musical: canciones del reto. Instrumentos musicales prehistóricos. Instrumentos de percusión. Discriminación de sonidos: el xilófono. Cualidades del sonido: agudo-grave; fuerte-suave.
• Lenguaje oral y escrito: lectura e interpretación de imágenes, etiquetas, pictogramas, cuentos, poesías, grafomotricidad (trazo semicircular ascendente, trazo semicircular ascendente continuo y trazo angular)
• Lenguaje plástico: actividades y técnicas plásticas. Arte prehistórico: los bisontes de Altamira. 
• Juegos y pasatiempos en la prehistoria.
• Lenguaje corporal: actividades psicomotrices, dramatizaciones.
• Juegos digitales.

CARTAS A LOS REYES MAGOS

Los últimos días del trimestre, en la clase, todo eran nervios, risas y juegos... ¡Pronto llegaban las vacaciones de Navidad!  Los niños y niñas de mi clase, aunque pequeños, intuían todo lo que nos venía: días sin cole, descanso, dulces, villancicos, días en familia y... juguetes.

Así que, antes de que nos dieran las vacaciones, preparamos en clase nuestras cartas para Sus Majestades los Reyes Magos de Oriente, que son quienes, casi al final de las Navidades, nos dejan montones de regalos en nuestras casas...

Para ello, antes de nada, decoramos y coloreamos la carta en blanco que a cada uno de ellos le di...

Una vez que todas las cartas estaban decoradas, pegamos dentro las imágenes de los  juguetes que les íbamos a pedir... Así les facilitábamos la labor a Sus Majestades...

Y, así de contentos posaron con sus cartas ya terminadas...

Como este año, por culpa del COVID, los Reyes Magos no han podido venir al colegio a vernos y a recoger las cartas que les preparamos, metí la carta de cada uno de "mis peques" en su carpeta de trabajos para que la llevaran personalmente al Buzón Real. Espero que así lo hayan hecho...

Esperando la llegada de Baltasar, Gaspar y Melchor, y esperando que nos traigan todo aquello que les hemos pedido, os dejo el siguiente vídeo con todas las fotos que pude tomar a lo largo de la actividad. Espero que os guste...

¡FELIZ AÑO NUEVO!

¡HÉCTOR CUMPLE 3 AÑOS!

Hoy, 29 de diciembre, ¡Héctor cumple 3 años!. Es tiempo de vacaciones y Héctor lo estará celebrando en casa con su familia. Seguro que estará muy contento...

En el colegio, el día que nos daban las vacaciones, celebramos el cumpleaños de Héctor por adelantado. Para ello, se puso su corona, con la que estaba muy guapo, y escuchó muy contento como le cantábamos "Cumpleaños Feliz"...

Seguimos con la ilusión de poder pronto celebrar en el colegio los cumpleaños como a nosotros nos gusta, pero de momento, no podemos hacer otra cosa...

Al igual que pasó con la corona de Gabriel, la de Héctor se quedó preparada encima de la mesa, y con el jaleo a la salida del día en el que dábamos las vacaciones, no nos acordamos de que se la llevara a casa. Allí la tendrá a la vuelta, el 10 de enero...

¡Muchas felicidades, Héctor! ¡Qué cumplas muchos más!

UNA PANDERETA SUENA...

Cuando "mis peques" iban trayendo a clase la pandereta que pedí por correo a las familias, querían saber qué es lo que íbamos a hacer con ella... Estaban muy intrigados...

A cada una de ellas, le pegué una cartulina tapando el dibujo que traía para personalizarlas. Cada niño y cada niña dibujó, con rotuladores, una cara en su pandereta:

Así de graciosas y originales quedaron:

¡Qué contentos se pusieron los niños y niñas de mi clase cuando estuvieron todas terminadas! Quisieron cantar con ellas y así de bien lo hicieron...

¡FELICES FIESTAS!