COMO SE DIBUJA UN SUBMARINO...

Seguimos viendo en la clase medios de transporte no convencionales... En esta ocasión hemos estado viendo un medio de transporte que va por el agua pero que nadie, nadie de la clase ha subido nunca en uno...

En la clase vimos unas cuantas fotos de submarinos y estuvimos aprendiendo algunas partes (las más sencillas) de este medio de transporte poco habitual: puerta, periscopio, timón, hélice... Cada niño/a iba diciendo lo que se le ocurría sobre el submarino... había comentarios muy ocurrentes.

Una vez que vimos unas cuantas fotos y dibujos de submarinos, nos pusimos a dibujar el nuestro propio, nos han salido unos submarinos muy coloridos y originales, aquí los tenéis:

Buscando, como siempre en Internet, encontré este vídeo que nos explica de manera muy sencilla el funcionamiento de un submarino y como podemos hacer nuestro propio submarino en casa. ¿Alguien se anima?

En la PDI hemos puesto este capítulo de Las Tres Mellizas donde viajan al libro "20.000 leguas de viaje submarino" donde aparece el famoso submarino Nautilus y su capitán Nemo.

EXPERIENCIA SUBMARINA

El pasado viernes recibimos en la clase una visita muy especial... Vinieron unos cuantos niños y niñas de 5º de Educación Primaria, de la clase de la señorita Recuerdo, a explicarnos y enseñarnos un experimento que habían realizado en clase.

Teníamos un dilema... y era difícil tomar la decisión. Los viernes después del recreo, habitualmente, subimos al aula grande de arriba a hacer Psicomotricidad; pero si subíamos no podíamos ver lo que los niños de 5º venían a enseñarnos... Unos cuantos querían ir a Psicomotricidad y otros querían quedarse. Así que "democráticamente" decidimos lo que íbamos a hacer: votamos, y el resultado fue el siguiente: 12 querían quedarse y 10 querían ir a arriba (la "seño" no votó); aunque el resultado fue muy ajustado, hicimos lo que decidió la mayoría, quedarnos a ver que sorpresa nos esperaba y la verdad es que mereció la pena...

Los niños y niñas de 5º habían creado submarinos y venían a enseñarnos como flotaban y se hundían... Nos lo explicaron así de bien:

 

Nos vino la visita "como anillo al dedo" ya que un par de días antes habíamos trabajado en la clase, dentro de los medios de transporte poco convencionales, el submarino y dibujamos unos submarinos muy "chulos"; ya os los enseñaré en una próxima entrada...

Mis "chicos" se lo pasaron de maravilla, aquí os dejo todas las fotos que pude tomar durante toda la actividad... Espero que os gusten.

EXPERIENCIA SUBMARINA by Slidely Slideshow

LIBRO VIAJERO DE ARIS: REDA

Reda se fue muy contento a casa el pasado fin de semana... ¡Aris se iba con él y pasarían juntos el fin de semana!. 

Reda nos cuenta en el libro lo bien que se lo ha pasado durante todo el fin de semana. Han estado juntos en un montón de sitios muy conocidos de nuestro pueblo: en el Parador Nacional de Turismo, en la Plaza Mayor y en ella han visto muchas cosas: personas paseando, las tiendas de artesanía, el museo... Como hacía buen tiempo, han estado también en el campo y según nos han contado, se lo han pasado de maravilla... Podéis mirar en las imágenes que vienen a continuación las fotos que se han hecho juntos...  Reda nos ha contado que le han ayudado su hermano, su papá y su mamá y hay que valorar el esfuerzo que ha hecho esta familia debido a su dificultad con el idioma, pero aún así les ha quedado un trabajo muy bonito.

¡Muchas gracias a Reda y a su familia por el trabajo realizado y el esfuerzo que han dedicado para ello!

VIAJAMOS EN GLOBO

Como ya os informé, el tema principal de esta Unidad Didáctica es el de los medios de transporte ... Pero como ya somos mayores, vamos a conocer medios de transporte poco convencionales. Comenzamos por el  globo aerostático:

Hemos visto en clase diferentes fotos de globos aerostáticos y hemos conocido su sistema de funcionamiento... Algunos me preguntaban que donde lleva la "gasolina" y yo les he explicado que no necesita gasolina, sino que "funciona" solo con aire, eso si caliente ...

También hemos aprendido las partes principales del globo aerostático, son tres: el "globo" propiamente dicho (en realidad se llama recámara), el motor (que sirve para calentar el aire) y la "cesta" donde se colocan las personas (se llama góndola ). Les he explicado de manera sencilla,para que lo entendieran, el funcionamiento del globo y después de todo esto, han dibujado unos globos "espectaculares"... Aquí los dejo para que los veáis:

Una vez que todos terminaron el dibujo del globo, vimos en la PDI un capítulo de Pippi Calzaslargas: "Pippi va en globo"; aquí os lo dejo para que podáis verlo en casa ...

Y buscando y rebuscando en Internet, he encontrado un puzle de Dora la Exploradora viajando en globo... Aquí os lo dejo para que podáis jugar con él en casa:

LETRA V

Poco a poco vamos conociendo todas las letras que componen el alfabeto español. En este caso hablamos de la V...

Es hermano de la presumida b, aunque es un poco más bajo... Trabaja de camarero y se pasa el día llevando vasos de un lado para otro con su bandeja. Se parece a su hermana en el "churrito" que lleva al final  y también en que suena igual. Por eso hay que estar muy atentos para saber que palabras llevan b o v...

En la clase, buscamos y buscamos pero no hay nadie cuyo nombre empiece por esta letra; pensamos entonces que nombres de la clase tenían esta letra dentro y solo hemos encontrado a Iván, que, por cierto, se puso muy contento...

A Brufina, la letra v le sabe a verdura, vinagre, vino, venado, vainilla y... no hemos encontrado más.

Este es el vídeo de la canción de la letra v que he encontrado en Internet:

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Y este es el vídeo que os he hecho para que veáis como trazamos esta letra, tanto en mayúscula como en minúscula por si lo queréis practicar en casa...